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科目: 來源:化學課外練習第2冊九年級下學期用 北京課改版 題型:013

現(xiàn)有氯化鋇、碳酸鉀、硝酸銀和鹽酸四種溶液,將它們兩兩混合,生成沉淀的反應有

[  ]

A.3個

B.4個

C.5個

D.6個

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科目: 來源:化學課外練習第2冊九年級下學期用 北京課改版 題型:013

常溫下,反應M+酸N+鹽能進行,其中M、N的物質(zhì)類別不可能分別是

[  ]

A.單質(zhì)、單質(zhì)

B.鹽、酸

C.堿、氧化物

D.氧化物、酸

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科目: 來源:化學課外練習第2冊九年級下學期用 北京課改版 題型:013

為研究化肥對農(nóng)作物生長情況的影響,研究人員在相同條件下,在實驗田里施用等量有效成分的化肥,對小麥的產(chǎn)量進行對比研究.下表顯示三年實驗的結果(“√”表示施用化肥,“×”表示沒有施用化肥):

根據(jù)上表,以下說法中錯誤的是

[  ]

A.氮肥可增加小麥的產(chǎn)量

B.沒有施肥,小麥不能生長

C.對于增加小麥的收成,氮肥比鉀肥效果好

D.同時施用含N、P、K的化肥可獲得最大的小麥產(chǎn)量

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科目: 來源:化學課外練習第2冊九年級下學期用 北京課改版 題型:013

生活生產(chǎn)中的下列做法中,合理的是

[  ]

A.炒菜時,應盡早加入碘鹽

B.在鐵桶中配制農(nóng)藥波爾多液

C.將熟石灰與氯化銨混合施用

D.炒菜最好選用鐵鍋,而不是鋁鍋

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科目: 來源:化學課外練習第2冊九年級下學期用 北京課改版 題型:013

某班學生就施用化肥的利與弊為題進行小組辯論,正方的觀點是施用化肥有利.則正方的下列觀點中不科學的是

[  ]

A.施用化肥可使農(nóng)作物增加產(chǎn)量

B.施用化肥不會造成環(huán)境污染

C.化肥肥效快

D.復合肥料能給農(nóng)作物提供幾種營養(yǎng)元素

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科目: 來源:化學課外練習第2冊九年級下學期用 北京課改版 題型:013

下列關于化肥的說法不正確的是

[  ]

A.銨態(tài)氮肥不能與堿性物質(zhì)混放和混用

B.化肥對提高農(nóng)作物產(chǎn)量具有重要的作用,應盡量多施用

C.復合肥料同時均勻地供給作物幾種養(yǎng)分,肥效高

D.長期使用(NH4)2SO4、K2SO4會使土壤酸化、板結

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科目: 來源:化學課外練習第2冊九年級下學期用 北京課改版 題型:013

下列氮肥中,含氮量最高的是

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A.CO(NH2)2

B.NH4HCO3

C.NH4NO3

D.(NH4)2SO4

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科目: 來源:化學課外練習第2冊九年級下學期用 北京課改版 題型:013

尿素是目前農(nóng)村常用的一種高效化肥,它屬于

[  ]

A.氮肥

B.磷肥

C.鉀肥

D.復合肥料

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科目: 來源:化學課外練習第2冊九年級下學期用 北京課改版 題型:013

小亮取實驗室中三種金屬,將其編號為X、Y、Z后進行實驗.將X和Y浸入稀硫酸中,Y溶解,X不溶解;將X浸入Z的硫酸鹽溶液中,X表面有Z析出.則三種金屬的活動性由強到弱的順序為

[  ]

A.Z、Y、X

B.Y、Z、X

C.Z、X、Y

D.Y、X、Z

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科目: 來源:化學課外練習第2冊九年級下學期用 北京課改版 題型:013

用一種試劑區(qū)別硫酸銅、氯化鐵、氯化鎂、氯化鈉四種物質(zhì),這種試劑是

[  ]

A.硝酸銀

B.氫氧化鈉

C.氯化鋇

D.鹽酸

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同步練習冊答案