如果實(shí)驗(yàn)結(jié)果與假設(shè)出現(xiàn)矛盾,下列哪種做法是錯(cuò)誤的( )
A.修改實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù) B.修改假設(shè)
C.重新進(jìn)行實(shí)驗(yàn) D.進(jìn)一步查找相關(guān)資料
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科目:初中生物 來源:2016-2017學(xué)年山東省棗莊市臺兒莊區(qū)八年級上期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題
在開花季節(jié),山亭的大棚櫻桃種植戶們會租兩箱蜜蜂放在大棚內(nèi),這是因?yàn)槊鄯淠軒椭鷻烟?/p>
A.開花 B.花粉成熟 C.傳粉 D.子房發(fā)育
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科目:初中生物 來源:2016-2017學(xué)年山東省臨沂市八年級10月學(xué)情監(jiān)測生物卷(解析版) 題型:選擇題
為了減少粗糙洞穴對蚯蚓身體的摩擦,某同學(xué)給蚯蚓的體表涂上了一層凡士林油膏,其結(jié)果是蚯蚓將會( )
A.運(yùn)動(dòng)加快 B.運(yùn)動(dòng)變慢 C.不動(dòng) D.死亡
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科目:初中生物 來源:2016-2017學(xué)年山東省臨沂市八年級10月學(xué)情監(jiān)測生物卷(解析版) 題型:選擇題
下列動(dòng)物都具有外骨骼的一組是( )
A.蚯蚓和蜈蚣 B.果蠅和蝗蟲
C.河蚌和瓢蟲 D.石鱉和鼠婦
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科目:初中生物 來源:2016-2017學(xué)年福建泉州師院附屬鵬峰中學(xué)七年級上期中生物卷(解析版) 題型:填空題
如圖中,A-E示意人體的不同結(jié)構(gòu)層次,請據(jù)圖分析回答下列問題:
(1)整個(gè)人體都是由A細(xì)胞發(fā)育而成的,A細(xì)胞是 。
(2)A細(xì)胞通過 形成B。在此過程中 復(fù)制后形成形態(tài)、數(shù)量完全相同的兩份,分別進(jìn)入兩個(gè)新細(xì)胞。
(3)B通過 形成C。在此過程中,細(xì)胞的形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能產(chǎn)生了差異。
(4)在上圖的結(jié)構(gòu)層次中,人體有而植物沒有的是[ ] 。
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科目:初中生物 來源:2016-2017學(xué)年福建泉州師院附屬鵬峰中學(xué)七年級上期中生物卷(解析版) 題型:選擇題
根尖某一部位的細(xì)胞小、壁薄、核大,是由( )組織構(gòu)成的
A.保護(hù) B.分生 C.營養(yǎng) D.輸導(dǎo)
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科目:初中生物 來源:2016-2017學(xué)年福建泉州師院附屬鵬峰中學(xué)七年級上期中生物卷(解析版) 題型:選擇題
如上題所述,蓋蓋玻片時(shí),應(yīng)用鑷子夾起蓋玻片,將其一邊先接觸載玻片上的水滴,再輕輕蓋
在水滴上,這樣做主要是為了防止( )
A.碰碎蓋玻片 B.產(chǎn)生氣泡 C.壓壞細(xì)胞 D.弄臟載玻片
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科目:初中生物 來源:2016-2017學(xué)年福建泉州師院附屬鵬峰中學(xué)七年級上期中生物卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關(guān)生物共同特征的描述不正確的是( )
A.生物的生活需要營養(yǎng) B.生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的
C.生物能生長和繁殖 D.生物能對外界刺激做出反應(yīng)
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科目:初中生物 來源:2016-2017學(xué)年福建泉州師院附屬鵬峰中學(xué)八年級上期中生物卷(解析版) 題型:選擇題
某些病人的骨骼肌癱瘓,并逐漸出現(xiàn)萎縮現(xiàn)象,很可能是由于( )
A.缺乏鍛煉 B.肌細(xì)胞生活的內(nèi)環(huán)境成分不穩(wěn)定
C.支配該肌肉的神經(jīng)受損傷 D.沒有血液的供應(yīng)
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