(1分)傳染病的預(yù)防措施可以分為控制傳染源、切斷傳播途徑和保護易感人群三個方面。我國政府在20世紀(jì)末，為了消滅小兒脊髓灰質(zhì)炎，連續(xù)三年在每年的12月和次年的1月，對全國6周歲以下的兒童進行強化免疫，服用脊髓灰質(zhì)炎疫苗。這樣做的目的是預(yù)防傳染病措施的哪個方面?                        。

 

(1分)保護易感人群

解析:略

 

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：閱讀理解

（2009?株洲）閱讀以下材料，回答有關(guān)問題．
據(jù)新華網(wǎng)報道：2009年5月17日，內(nèi)地首例甲型H1N1流感患者包雪陽出院，出現(xiàn)在了等候已久的記者面前．在不停閃動的鏡頭前，他真誠地說：“我想對那些因我被隔離觀察的朋友們說一句，給你們添麻煩了．雖然我不是有意要做一些事情，但是因為我給他們的生活工作帶來的不便，希望他們理解我”．包雪陽還鼓勵山東和北京確診的兩例患者，不要怕，要盡量配合醫(yī)生的治療．
（1）從傳染病流行的三個基本環(huán)節(jié)看，包雪陽屬于
傳染源
傳染源
．
（2）為了更好地預(yù)防甲型H1N1型流感，各國衛(wèi)生組織都加緊研制生產(chǎn)疫苗，通過注射疫苗，使人獲得免疫能力．這在傳染病的預(yù)防措施上屬于保護
保護易感人群
保護易感人群
，從免疫的特點來分析，這種免疫屬于
特異性
特異性
免疫．
（3）如圖是某同學(xué)上網(wǎng)找到的甲型H1N1流感病毒圖片，圖中①和②分別是
C
C
．
A．細胞核和細胞膜B．細胞核和細胞壁
C．遺傳物質(zhì)和蛋白質(zhì)D．蛋白質(zhì)和遺傳物質(zhì)
（4）假如你是與包雪陽乘坐同一架飛機回國的乘客，知道包雪陽患病的消息后，你會怎么辦？（寫兩點即可）

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科目：初中生物 來源： 題型：

(1分)傳染病的預(yù)防措施可以分為控制傳染源、切斷傳播途徑和保護易感人群三個方面。我國政府在20世紀(jì)末，為了消滅小兒脊髓灰質(zhì)炎，連續(xù)三年在每年的12月和次年的1月，對全國6周歲以下的兒童進行強化免疫，服用脊髓灰質(zhì)炎疫苗。這樣做的目的是預(yù)防傳染病措施的哪個方面?                        。

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科目：初中生物 來源：2011年初中畢業(yè)升學(xué)考試（廣東梅州卷）生物 題型：填空題

(1分)傳染病的預(yù)防措施可以分為控制傳染源、切斷傳播途徑和保護易感人群三個方面。我國政府在20世紀(jì)末，為了消滅小兒脊髓灰質(zhì)炎，連續(xù)三年在每年的12月和次年的1月，對全國6周歲以下的兒童進行強化免疫，服用脊髓灰質(zhì)炎疫苗。這樣做的目的是預(yù)防傳染病措施的哪個方面?                        。

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科目：初中生物 來源：2011年初中畢業(yè)升學(xué)考試（廣東梅州卷）生物 題型：填空題

(1分)傳染病的預(yù)防措施可以分為控制傳染源、切斷傳播途徑和保護易感人群三個方面。我國政府在20世紀(jì)末，為了消滅小兒脊髓灰質(zhì)炎，連續(xù)三年在每年的12月和次年的1月，對全國6周歲以下的兒童進行強化免疫，服用脊髓灰質(zhì)炎疫苗。這樣做的目的是預(yù)防傳染病措施的哪個方面?                         。

 

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