【題目】下面表示人體細胞獲得氧氣的具體過程，排列順序正確的是（ ）

①肺泡與外界之間進行氣體交換

②氣體在血液中運輸

③血液與組織細胞之間進行氣體交換

④肺泡與血液之間進行氣體交換

A. ①②③④ B. ①④②③ C. ②③④① D. ④②③①

【答案】B

【解析】呼吸的全過程是肺泡與外界環(huán)境的氣體交換（肺的通氣）、肺泡與血液之間的氣體交換、氣體在血液中的運輸、組織里的氣體交換。所以人體細胞獲得氧氣的具體過程是①外界氣體與肺泡內(nèi)的氣體交換→④肺泡內(nèi)與血液之間的氣體交換→②氣體通過血液循環(huán)在體內(nèi)運輸→③血液與組織細胞之間的氣體交換。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖所示，生態(tài)系統(tǒng)各組成成分之間存在著密切的關系。據(jù)圖回答：

（1）圖中①表示的生理過程是 。

（2）從功能上看，圖中A所示生物是生態(tài)系統(tǒng)中的 。

（3）請寫出圖中的食物鏈 。若該生態(tài)系統(tǒng)受到某種有害物質(zhì)的污染，一段時間后，體內(nèi)有害物質(zhì)含量最高的生物是 。

（4）大氣中的二氧化碳增多會導致溫室效應。生活中哪些行為可以減少二氧化碳的排放？ 。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】栽花或種莊稼都需要松土，目的是促進根的（　�。�
A.蒸騰作用
B.吸收作用
C.光合作用
D.呼吸作用

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】生物分類就是依據(jù)某一標準將生物分門別類，即把具有相同特征的生物或生物結(jié)構歸為一類。這是一種重要的思想方法。如圖是將不同生物分為A、B、C、D四類的示意圖，請據(jù)圖回答下列問題。

（1）圖中將細菌、酵母菌、衣藻、草履蟲歸為A類，依據(jù)是它們都是___________。

（2）將衣藻和葫蘆蘚、小麥、大豆歸為B類，依據(jù)是它們在自然界中都屬于___________。將除病毒以外的其他生物都歸為D類的依據(jù)是___________。

（3）如果把B類生物細分，一類是衣藻、葫蘆蘚，另一類是小麥、大豆，則分類的依據(jù)應該是___________；若進一步對少麥和大豆分類，小麥屬于___________植物，大豆屬于___________植物。

（4）C類生物同屬于動物，若依據(jù)有無脊柱可分為___________和___________兩類。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是自然界物質(zhì)循環(huán)示意圖，請仔細觀察圖中內(nèi)容，回答問題。

（1）牛、樹和草死亡后，遺體會逐漸消失，這是因為圖中的⑥__________把它們分解為__________、水和無機鹽。

（2）在光照下，④和⑤又被植物利用進行__________作用制造__________，再進一步被動物利用。

（3）從圖中可以看出，⑥對自然界的物質(zhì)循環(huán)有重要作用，它們作為__________參與物質(zhì)循環(huán)。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】人的口腔上皮細胞不具有的結(jié)構是

A．細胞壁 B．細胞膜 C．細胞質(zhì) D．細胞核

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列不是植物、動物和微生物生存所需的共同基本條件包括（　　）
A.營養(yǎng)物質(zhì)
B.陽光
C.空氣和水
D.土壤

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】吃西瓜時會流出許多汁液，這些汁液是________，它們來自________。西瓜的每個果實里有多粒種子，說明每個子房里有多個____。種子萌發(fā)中____發(fā)育成根；胚軸發(fā)育成連接根和莖的部分；____發(fā)育成莖和葉；子葉消失。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關微生物的敘述不正確的是

A. 芽孢是細菌的休眠體

B. 真菌可以通過產(chǎn)生大量的孢子來繁殖后代

C. 霉菌、蘑菇等真菌屬于原核生物

D. 大多數(shù)細菌和真菌是生態(tài)系統(tǒng)中的分解者

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