【題目】保護生物多樣性最為有效的措施是( 。
A. 建立自然保護區(qū)
B. 對瀕危物種進行異地保護
C. 建立瀕危物種種質(zhì)庫
D. 禁止獵采和買賣珍稀瀕危物種
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖,白雀珊瑚一些葉片具有白斑(無葉綠體),從該植物上選取4片葉子進行相關(guān)實驗,甲、乙葉片(有白斑)生長狀況相同,丙、丁葉片(無白斑)生長狀況相同,丙進行遮光處理。實驗前4片葉子都進行暗處理后,光照幾個小時,判斷下列說法是否正確,(正確的寫“對”,錯誤的寫“錯”)
(1)甲葉片經(jīng)過脫色處理后,滴加碘液變藍。_____
(2)乙葉片經(jīng)脫色處理后滴加碘液,④部位變藍。_____
(3)丙和丁可以形成對照實驗,變量是光照。_____
(4)葉子中有機物含量的關(guān)系是:甲>乙,丙>丁。_____
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖是人體部分生理活動示意圖,其中字母表示物質(zhì),序號表示生理過程,據(jù)圖回答:
(1)物質(zhì)B進入血液后,與甲細胞中的_____結(jié)合,通過血液循環(huán)輸送到乙細胞內(nèi)被利用。
(2)牛奶中的蛋白質(zhì)最終被分解成物質(zhì)[C]_____,才能通過[②]_____過程進入血液,該物質(zhì)至少_____次經(jīng)過右心房才能到達乙細胞。
(3)乙細胞產(chǎn)生的廢物D隨血液流經(jīng)腎臟,通過[③]_____作用形成尿液,最終排出體外。
(4)肺泡具有許多適于氣體交換的特點,如肺泡數(shù)量多、壁薄等,這體現(xiàn)了生物體結(jié)構(gòu)和_____相適應(yīng)的生物學(xué)觀點。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】番茄俗稱西紅柿,是全球普遍栽培的植物,如圖是番茄生長發(fā)育過程示意圖。如表是番茄的不同雜交組合得到的實驗結(jié)果。請分析回答:
雜交組合 | 子代植株數(shù)量 | |
正常株 | 矮生株 | |
甲:正常株×矮生株 | 32 | 30 |
乙:正常株×正常株 | 278 | 98 |
(1)圖中③是由D中的_____(填序號)發(fā)育來的,④是由A中的_____發(fā)育來的。
(2)番茄植株有正常株和矮生株兩種不同的表現(xiàn)形式,在遺傳學(xué)上稱為_____。
(3)根據(jù)表中雜交組合_____(甲/乙),可判斷_____是顯性性狀。
(4)若用R表示顯性基因,r表示隱性基因,表中甲組親本正常株的基因組成是_____。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下圖為縮手反射示意圖,請據(jù)圖回答
(1)用圖中的數(shù)字和箭頭表示出某人的手指被月季針刺后迅速縮回的神經(jīng)傳導(dǎo)途徑______,該過程說明脊髓具有______功能.
(2)該人被月季刺傷后的疼痛感覺形成于______,當(dāng)再遇到月季時他會格外小心,此反射類型屬于______.
(3)若遮擋腦功能正常人的眼睛,用針刺其指尖后會立刻縮手,但他不知有針刺及縮手動作發(fā)生,則此人脊髓的______功能有可能出現(xiàn)障礙.
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下圖表示大豆種子萌發(fā)長成植株的過程,有關(guān)大豆種子及其萌發(fā)過程的敘述中,錯誤的是( )
A. 大豆種子由種皮和胚組成
B. 萌發(fā)過程利用的營養(yǎng)物質(zhì)來自于胚乳
C. 萌發(fā)過程需要一定的水分、充足的空氣和適宜的溫度
D. 大豆種子萌發(fā)時最先突破種皮的是胚根
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