分析 細(xì)胞分化就是由一種相同的細(xì)胞類型經(jīng)過細(xì)胞分裂后逐漸在形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能上形成穩(wěn)定性差異,產(chǎn)生不同的細(xì)胞類群的過程.
解答 解:細(xì)胞分化的過程大致是:細(xì)胞分裂所產(chǎn)生的新細(xì)胞,起初在形態(tài)、結(jié)構(gòu)方面都很相似,并且都具有分裂能力.后來除了一小部分細(xì)胞仍然保持著分裂能力以外,大部細(xì)胞失去了分裂能力.在生長過程中,這些細(xì)胞各自具有了不同的功能,它們在形態(tài)、結(jié)構(gòu)上也逐漸發(fā)生了變化,結(jié)果就逐漸形成了不同的組織.經(jīng)過細(xì)胞分化,在多細(xì)胞生物體內(nèi)就會(huì)形成各種不同的組織.由不同的組織構(gòu)成器官,由不同的器官構(gòu)成植物體;或不同的器官構(gòu)成系統(tǒng),由八大系統(tǒng)構(gòu)成動(dòng)物體.細(xì)胞分裂使細(xì)胞數(shù)目增多,細(xì)胞生長使細(xì)胞體積增大.因此題干中反應(yīng)了生物體內(nèi)存在不同的結(jié)構(gòu)是由于細(xì)胞分化的結(jié)果.
故答案為:分化
點(diǎn)評(píng) 解答此類題目的關(guān)鍵是熟記細(xì)胞分化的過程結(jié)果.
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 生物普遍具有過度繁殖能力 | B. | 生物與生物間存在著生存斗爭 | ||
C. | 自然選擇決定生物進(jìn)化的方向 | D. | 生物的變異都能得到積累和加強(qiáng) |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 給剛出生的嬰兒接種卡介苗,預(yù)防肺結(jié)核病 | |
B. | 給精神病人打針吃藥,治療精神病 | |
C. | 給嬰幼兒服小兒麻痹糖丸,預(yù)防小兒麻痹癥 | |
D. | 給出生3個(gè)月的嬰兒接種百白破疫苗,預(yù)防百日咳等疾病 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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試管編號(hào) | 1 | 2 | 3 |
饅頭碎屑或塊 | 碎屑適量 | 碎屑適量 | 饅頭塊適量 |
清水或唾液 | 2ml唾液 | A | 2ml唾液 |
保溫 | 37度水浴中保持5分鐘 | ||
加入碘液 | 2滴 | ||
結(jié)果 | 不變藍(lán) | 變藍(lán) | 變藍(lán) |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
試管 | 物質(zhì) | 溫度 | 時(shí)間 | 檢驗(yàn) | 現(xiàn)象 |
1 | 饅頭碎屑+2毫升唾液 | 37℃ | 10分鐘 | 滴碘液 | ? |
2 | 饅頭碎屑+2毫升唾液 | 0℃ | 10分鐘 | 滴碘液 | 變藍(lán) |
3 | 饅頭塊+2毫升唾液 | 37℃ | 10分鐘 | 滴碘液 | 部分變藍(lán) |
4 | 饅頭碎屑+? | 37℃ | 10分鐘 | 滴碘液 | 變藍(lán) |
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