7．桃花受精后，圖中③可發(fā)育成（　�。�
A．花萼B．果實C．花絲D．種子

分析 圖中①柱頭，②花柱，③子房，④花藥，⑤花絲．

解答 解：果實和種子的形成是由受精后的雌蕊發(fā)育來的，具體發(fā)育為：

圖中③是子房，可發(fā)育成果實．
故選：B

點評 掌握果實和種子的形成過程是解題的關鍵．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：填空題

3．細胞利用氧氣，將有機物分解成二氧化碳；和水，并且將儲存在有機物中的能量釋放出來，供給生命活動的需要，這個過程叫呼吸作用，呼吸作用主要在活細胞的線粒體中進行．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

18．人生活在不斷變化的環(huán)境中，需要靈敏地感知環(huán)境的變化并對自身的生命活動進行調節(jié)，才能維持自身的生存．
（1）眼睛是人體重要的感覺器官，某校學生由于用眼習慣不正確，造成近視眼發(fā)病率高達95%，預防近視，應該做到“三要”和“四不要”分別指讀寫姿勢要正確、眼與書的距離要在33厘米左右，看書或使用電腦1小時后要休息一下，要遠眺幾分鐘、要定期檢查視力、要認真做眼保健操；不在直射的強光下看書，不在光線暗的地方看書，不躺臥看書，不走路看書
（2）若眼睛已近視可以通過佩戴近視鏡加以矯正，同時還應做到“三要”“四不要”，注意用眼衛(wèi)生和保健以防止眼睛近視的深度發(fā)展．
（3）人類活動不但對自身有影響，某些活動還會對環(huán)境造成不良的影響，請舉三個事例濫砍濫伐森林、過度放牧草原造成水土流失；濫捕濫殺、偷獵野生動植物，造成珍惜物種的加速滅絕；過度排放污染物，造成環(huán)境（空氣、水體）惡化．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

15．如圖是桃的花和果實示意圖，據(jù)圖回答問題

（1）填寫圖中標號②的名稱花藥．
（2）桃子可食用的A部分是由[⑥]子房壁發(fā)育而來的
（3）桃花開花后，必須要經(jīng)過傳粉和受精兩個重要過程，才能結出桃子
（4）一朵已授粉的桃花，哪一部分被害蟲吃掉后將不能結出桃子？C．
A、花瓣  B、雄蕊  C、雌蕊  D、蜜腺．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

2．圖中，與貓親緣關系最近的動物是（　�。�
A．虎B．抹香鯨C．豹

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

12．下列特征與家鴿適應空中生活無直接關系的是（　�。�
A．長骨中空B．以谷物為食C．胸肌發(fā)達D．身體呈流線型

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

19．如圖是形成人體不同結構層次的示意圖，請據(jù)圖分析回答
（1）圖中①②③過程表示分裂，過程④表示細胞的分化．
（2）圖中所示的結構中，類似植物保護組織的是上皮組織．
（3）圖中A表示的結構層次是器官，結構層次A、B、C中，高等動物和人具有而植物不具有的是B．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

16．填空下列知識：
（1）人體結構和功能的基本單位是細胞；人體內形成尿的場所是腎臟；人體內消化食物和吸收營養(yǎng)物質的主要場所是小腸；人體與外界進行氣體交換的主要器官是肺．
（2）傳染病流行必須具備三個環(huán)節(jié)．其中，能夠散播病原體的人或動物是傳染源各種病原體在傳染源的呼吸道、消化道、血液或其它組織中都能生存和繁殖，并能通過傳染源的排泄物，分泌物或各種生物媒介，直接或間接傳播給其他人，稱為傳播途徑，對某些傳染病缺乏免疫力而容易感染該病的人群稱為易感人群．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

17．家兔、蝗蟲、青蛙、家鴿的呼吸器官分別是（　�。�
①肺  ②用肺呼吸皮膚輔助呼吸  ③氣囊輔助肺  ④氣管．
A．①④②③B．①②④③C．②①③④D．③②①④

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