A. | 丹頂鶴 | B. | 朱鹮 | C. | 大熊貓和金絲猴 | D. | 大熊貓 |
分析 為保護(hù)生物的多樣性,我們采取了一定的措施,如建立自然保護(hù)區(qū),據(jù)此作答.
解答 解:建立自然保護(hù)區(qū)是指把包含保護(hù)對(duì)象在內(nèi)的一定面積的陸地或水體劃分出來,進(jìn)行保護(hù)和管理,又叫就地保護(hù).是保護(hù)生物多樣性最有效的措施,是保護(hù)生物多樣性最有效的措施.如四川的臥龍自然保護(hù)區(qū)主要是保護(hù)大熊貓(金絲猴,藏雪雞,牛羚,白唇鹿,珙桐,水青樹,連香樹)等生物的.
故選:C
點(diǎn)評(píng) 解答此類題目的關(guān)鍵是理解自然保護(hù)區(qū)的概念,熟知我國(guó)主要的自然保護(hù)區(qū)及其保護(hù)對(duì)象.
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 同側(cè)的心房和心室相通 | B. | 左心室壁比右心室壁厚 | ||
C. | 心臟內(nèi)既有動(dòng)脈血也有靜脈血 | D. | 血液由心室流向心房 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 裝在淀粉膠囊內(nèi),藥物需慢慢滲出 | |
B. | 胃不能消化淀粉,膠囊可經(jīng)胃進(jìn)入小腸 | |
C. | 膽汁不能消化淀粉 | |
D. | 淀粉在口腔內(nèi)初步消化,便于吞咽 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 繁育中心 | B. | 公園 | C. | 動(dòng)物園 | D. | 自然保護(hù)區(qū) |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 人工選擇的結(jié)果 | B. | 用進(jìn)廢退的結(jié)果 | C. | 自然選擇的結(jié)果 | D. | 個(gè)體差異 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器-換用不同的物鏡 | |
B. | 低倍物鏡換用高倍物鏡-觀察到的細(xì)胞數(shù)目更多 | |
C. | 移動(dòng)玻片標(biāo)本-找到要觀察的物像 | |
D. | 微調(diào)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋-使物像更清晰 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 氧氣、水分 | B. | 溫度、光照 | C. | 氧氣、光照 | D. | 溫度、水分 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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