9．下列不屬于生命現(xiàn)象的是（　�。�
A．獵豹捕食羚羊B．桃樹結(jié)出果實C．鐵釘生銹D．大雁南飛

分析 生物的共同特征有：①生物的生活需要營養(yǎng)；②生物能進行呼吸；③生物能排出身體內(nèi)產(chǎn)生的廢物；④生物能對外界刺激作出反應；⑤生物能生長和繁殖；⑥生物都有遺傳和變異的特性；⑦除病毒以外，生物都是由細胞構(gòu)成的．

解答 解：A、獵豹捕食羚羊，說明生物的生活需要營養(yǎng)，屬于生命現(xiàn)象；
B、桃樹結(jié)出果實，說明生物能繁殖，屬于生命現(xiàn)象；
C、鐵釘生銹，是化學變化，不屬于生命現(xiàn)象；
D、大雁南飛說明生物能對外界刺激作出反應，屬于生命現(xiàn)象．
故選：C

點評 解答此類題目的關(guān)鍵是理解生物的特征．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

19．長期生活在高原地區(qū)的人與長期生活在平原地區(qū)的人相比，血液中哪種細胞數(shù)量較多（　�。�
A．白細胞B．紅細胞C．血小板D．血漿

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

20．動物按食性可分為植物動物、肉食動物和雜食動物，下列例子中屬于雜食動物取食植食動物的是（　�。�
A．安陸某地稻田中，青蛙粘食稻螟蟲
B．非洲大草原上，非洲獅群圍獵非洲水牛
C．南海某島嶼上，貓頭鷹捕食響尾蛇
D．內(nèi)蒙古草場邊，放養(yǎng)的雞群啄食蝗蟲

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

17．生物的一生需要不斷地從外界獲得營養(yǎng)，維持生存．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

4．在草原生態(tài)系統(tǒng)中，生活著野兔、鷹等動物，由于某種原因使鷹的數(shù)量急劇減少．那么，野兔的數(shù)量將會發(fā)生的變化是（　�。�
A．急劇增加B．先增加后減少C．急劇減少D．先減少后增加

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

14．如圖為生態(tài)系統(tǒng)的碳循環(huán)示意圖，“甲-戊”表示生物成分，“A-D”表示生理或化學反應過程，“→”表示碳的流動方向，請據(jù)圖分析作答：
（1）在此生態(tài)系統(tǒng)中最基本、最關(guān)鍵的生物成分是甲，因為它能將大氣中的二氧化碳通過C（填字母）轉(zhuǎn)化為有機物，進而通過多條途徑進行碳循環(huán)．
（2）碳參與物質(zhì)循環(huán)的主要形式是二氧化碳，生物體內(nèi)的碳返回無機環(huán)境的途徑有A、B、D（填字母）．
（3）寫出該生態(tài)系統(tǒng)中的食物鏈：甲→乙→丙→丁，若消耗生產(chǎn)者10000kg，位于最高營養(yǎng)級的生物最少可增重10kg．
（4）B代表戊的分解作用，主要生物是細菌、真菌．
（5）自工業(yè)革命以來，人類向大氣中排放的二氧化碳量逐年增加，大氣的溫室效應也隨之增強，已引發(fā)全球氣候變暖等一系列嚴重問題．據(jù)圖分析，降低大氣中二氧化碳含量的措施有：①大力植樹造林；②減少化石燃料的燃燒．

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

1．俗話說秋風掃落葉，每到深秋季節(jié)來臨，我市校園內(nèi)的柳樹、構(gòu)樹、桑樹等校園植物會出現(xiàn)落葉紛紛的景象，這屬于一些植物對外界刺激作出的一種規(guī)律性反應，叫做應激性．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

18．植物的組織不包括（　�。�
A．保護組織B．結(jié)締組織C．輸導組織D．營養(yǎng)組織

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

19．如圖所示是蝗蟲的外部形態(tài)圖，據(jù)圖回答：
（1）蝗蟲的身體分為頭部、胸部、腹部三個部分．
（2）蝗蟲的口器用于攝食，觸角和足是它的附肢．
（3）體表的外骨骼的作用有保護和防止體內(nèi)水分蒸發(fā)的作用．
（4）蝗蟲共有三對足，其中適于跳躍的是發(fā)達的[3]后足，翅共2對，是它的飛行器官．

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