下圖是一個(gè)食物網(wǎng)示意圖:(4分)

1.這個(gè)食物網(wǎng)中有食物鏈___________條。
2.這個(gè)食物網(wǎng)中的生產(chǎn)者是__________;
3.請(qǐng)寫(xiě)出最長(zhǎng)的一條食物鏈:__________                           
4.鷹和蛇的關(guān)系是______________
3       草      草→ 鼠 → 蛇 →鷹    捕食和競(jìng)爭(zhēng)

試題分析:解答該題一是知道生態(tài)系統(tǒng)的組成,二是知道生態(tài)系統(tǒng)中的食物鏈和食物網(wǎng)以及生態(tài)系統(tǒng)中生物與生物之間的關(guān)系。1、在生態(tài)系統(tǒng)中,生產(chǎn)者與消費(fèi)者之間的關(guān)系,主要是吃與被吃的關(guān)系,這樣就形成了食物鏈;一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中往往有很多條食物鏈,這些食物鏈相互關(guān)聯(lián),就形成了食物網(wǎng);該食物網(wǎng)中有3條食物鏈:草→兔→鷹; 草→鼠→鷹;草→鼠→蛇→鷹.最長(zhǎng)的一條食物鏈?zhǔn)遣荨蟆摺棥?br />2、生態(tài)系統(tǒng)包括生物成分和非生物成分,生物成分包括生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者.從圖中可以看出:生產(chǎn)者主要指綠色植物,能夠通過(guò)光合作用制造有機(jī)物,為自身和生物圈中的其他生物提供物質(zhì)和能量;消費(fèi)者主要指各種動(dòng)物,在促進(jìn)生物圈中的物質(zhì)循環(huán)起重要作用;分解者是指細(xì)菌和真菌等營(yíng)腐生生活的微生物,它們能將動(dòng)植物殘?bào)w中的有機(jī)物分解成無(wú)機(jī)物歸還無(wú)機(jī)環(huán)境,促進(jìn)了物質(zhì)的循環(huán).陽(yáng)光、空氣、土壤和水等是非生物成分,因此,圖中草屬于生產(chǎn)者,鼠、兔、蛇、鷹 屬于消費(fèi)者。3、由(1)可知最長(zhǎng)的一條食物鏈?zhǔn)遣荨蟆摺棥?、從圖中可以看出鷹和蛇的食物都有鼠,為爭(zhēng)奪食物而形成的關(guān)系是競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系,同時(shí)鷹也會(huì)以蛇為食物也是捕食關(guān)系。故答案為:3        草       草→ 鼠 → 蛇 →鷹    捕食和競(jìng)爭(zhēng)。本題的關(guān)鍵是正確寫(xiě)出食物鏈來(lái)以及會(huì)分析生態(tài)系統(tǒng)中生物的關(guān)系和變化.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:單選題

下圖表示的是一個(gè)農(nóng)田系統(tǒng)(該生態(tài)系統(tǒng)為了控制與消滅有害昆蟲(chóng)而大量使用DDT這種不易分解的高效農(nóng)藥)中某些生物的相對(duì)數(shù)量關(guān)系,這些生物構(gòu)成了一條食物鏈。在這條食物鏈中,(     )生物獲得的能量最多,(     )生物體內(nèi)含DDT濃度最高。
A.甲B.乙C.丙D.丁

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科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:單選題

下列屬于生態(tài)系統(tǒng)的是
A.溱湖B.溱湖的所有植物
C.溱湖的所有動(dòng)物D.溱湖的所有生物

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科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:單選題

如圖能表示出一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)的
A.食物鏈與食物網(wǎng)B.物質(zhì)流C.組成成分及關(guān)系D.能量流

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科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:單選題

動(dòng)物生活的有機(jī)物來(lái)自
A.綠色植物制造的 B.動(dòng)物自己制造
C.天然就有的D.細(xì)菌制造的

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科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:單選題

生物防治是現(xiàn)在及今后農(nóng)、林、牧業(yè)防治害蟲(chóng)的主要方法,現(xiàn)在主要有:以蟲(chóng)治蟲(chóng)、以鳥(niǎo)治蟲(chóng)及以菌治蟲(chóng)等措施,除下列哪一項(xiàng)外都是其優(yōu)點(diǎn) (     )
A.可以少用或不用農(nóng)藥,減少農(nóng)藥對(duì)環(huán)境的污染
B.自然界中所有的農(nóng)作物害蟲(chóng)都能用生物防治來(lái)消滅
C.可以節(jié)省防害的成本,提高農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的經(jīng)濟(jì)效益
D.減少生產(chǎn)環(huán)節(jié),降低開(kāi)發(fā)成本且治蟲(chóng)的效果可持續(xù)

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科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:單選題

下面可以不能看作一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)的是(   )
A.一個(gè)湖泊B.一束花草C.一個(gè)池塘D.一塊草地

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科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:單選題

下面關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)的說(shuō)法中,錯(cuò)誤的是
A.生態(tài)系統(tǒng)中必不可少的生物成分是生產(chǎn)者和分解者
B.生態(tài)系統(tǒng)中的有毒物質(zhì)是沿著食物鏈不斷積累的
C.生態(tài)系統(tǒng)具有很強(qiáng)的自動(dòng)調(diào)節(jié)能力,即使遭到嚴(yán)重破壞,也能較快恢復(fù)
D.生態(tài)系統(tǒng)中能量傳遞的效率是10%~20%

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科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:單選題

下列不能作為一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)的是
A.一群鴿子B.一片森林C.一塊農(nóng)田D.一個(gè)池塘

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同步練習(xí)冊(cè)答案