【題目】以下關(guān)于呼吸作用的敘述,不正確的一項(xiàng)是( )
A. 是生物的共同特征 B. 植物只在無(wú)光條件下進(jìn)行
C. 消耗有機(jī)物 D. 為生命活動(dòng)提供能量
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】中央電視曾報(bào)道:個(gè)別縣市不法豬商將健康豬肉混著病死豬肉賣,再次引起了老百姓對(duì)食品安全問(wèn)題的擔(dān)憂。對(duì)病死豬肉的正確處理應(yīng)該是( )
A. 不能食用,得改做成動(dòng)物飼
B. 做成高溫滅菌罐頭,打上QS標(biāo)志
C. 集中焚燒或撒上石灰粉掩埋
D. 消毒干燥后僅限于做臘腸等加工品
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖為生物的生殖發(fā)育示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)圖中A、B、C所示發(fā)育過(guò)程均為__________發(fā)育。
(2)“黃梅時(shí)節(jié)家家雨,青草池塘處處蛙”,該詩(shī)描繪了梅雨季節(jié)蛙鳴聲聲的情景,這是雄蛙在用鳴聲招引雌蛙前來(lái)抱對(duì),以便完成受精。青蛙的受精方式為__________。
(3)圖D為雞卵結(jié)構(gòu)圖,其中為胚胎發(fā)育提供主要營(yíng)養(yǎng)的結(jié)構(gòu)是_________________(填圖中數(shù)字)。
(4)胎兒與母體進(jìn)行物質(zhì)交換的主要場(chǎng)所是圖E中的[1]__________。
(5)對(duì)比A、B、C、D、E和F所示的生殖方式,F屬于__________生殖。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】圖是人體關(guān)節(jié)結(jié)構(gòu)模式圖,以下關(guān)于關(guān)節(jié)的說(shuō)法錯(cuò)誤的是( )
A.圖中標(biāo)號(hào)[3]從[2]中脫出稱為脫臼
B.骨與骨之間通過(guò)關(guān)節(jié)等方式相連形成骨骼
C.關(guān)節(jié)由[6]關(guān)節(jié)面、[1]關(guān)節(jié)囊、[2]關(guān)節(jié)腔組成
D.[2]內(nèi)含有滑液,可以減少骨與骨之間的摩擦
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】植物進(jìn)行呼吸作用的重要意義是( )
A. 分解有機(jī)物
B. 消耗氧氣
C. 呼出二氧化碳
D. 為生命活動(dòng)提供能量
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是細(xì)菌結(jié)構(gòu)模式圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)根據(jù)細(xì)菌的外部形態(tài)大致可分為三種類型,分別是________、________和__________。
(2)細(xì)菌被稱為原核生物,是因?yàn)樗m有DNA集中的區(qū)域,卻沒(méi)有_________。
(3)圖中的③對(duì)細(xì)菌具有___________作用。
(4)大多數(shù)細(xì)菌的營(yíng)養(yǎng)方式是__________(選填“自養(yǎng)”或“異養(yǎng)”),它們能將有機(jī)物分解為無(wú)機(jī)物,是生態(tài)系統(tǒng)中的___________。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】花生種子萌發(fā)時(shí)所需的營(yíng)養(yǎng),來(lái)源于( 。。
A. 胚芽 B. 胚根 C. 胚軸 D. 子葉
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖為細(xì)菌結(jié)構(gòu)的示意圖,請(qǐng)根據(jù)圖回答下列問(wèn)題。
(1)圖中A是_____。
(2)F是_____,它使細(xì)菌能夠_____。
(3)字母_____所代表的結(jié)構(gòu)能夠控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)菌細(xì)胞。
(4)與植物細(xì)胞相比,該細(xì)菌的結(jié)構(gòu)中沒(méi)有_____的細(xì)胞核,也不具有能進(jìn)行光合作用的_____。
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