20.如圖為人體血液循環(huán)模式圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)若從手臂處?kù)o脈注射藥物,則藥物通過體循環(huán)(填寫“循環(huán)途徑”)最先到達(dá)心臟的[3]右心房.
(2)當(dāng)膈肌處于收縮狀態(tài)時(shí),空氣進(jìn)入肺.經(jīng)過[5]處的氣體交換后,血液成分發(fā)生了變化,由靜脈血變成動(dòng)脈血.

分析 圖示為人體血液循環(huán)模式圖,其中,1是左心房,2是左心室,3是右上方,4是右心室,5是肺部毛細(xì)血管,6是小腸處毛細(xì)血管,7是腎小球,8是腎小囊,9是腎小管.

解答 解:(1)分析圖示可知,若從手臂處?kù)o脈注射藥物,藥物隨體循環(huán)到上腔靜脈,然后進(jìn)入3右心房.
(2)呼吸運(yùn)動(dòng)實(shí)現(xiàn)了肺與外界的氣體交換,呼吸肌的收縮和舒張引起呼吸運(yùn)動(dòng);當(dāng)呼吸。ò跫。┦湛s時(shí),氣體入肺,呼吸肌舒張時(shí),肺內(nèi)氣體排出;血液流經(jīng)5肺部毛細(xì)血管時(shí),血液中的二氧化碳進(jìn)入肺泡,肺泡中的氧氣進(jìn)入血液,這樣,經(jīng)過肺循環(huán),血液由靜脈血變成了動(dòng)脈血.
故答案為:(1)體循環(huán);3右心房   
(2)靜脈血;動(dòng)脈血

點(diǎn)評(píng) 正確識(shí)圖和分析表中數(shù)據(jù)有助于解答該題.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:判斷題

10.爬行動(dòng)物的生殖和發(fā)育完全擺脫了對(duì)水環(huán)境的依賴.√.(判斷對(duì)錯(cuò))

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

11.以下屬于種子胚結(jié)構(gòu)的是( 。
A.胚泡B.胚軸C.胚乳D.胚盤

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

15.如圖是某生態(tài)系統(tǒng)物質(zhì)循環(huán)以及各成分之間的關(guān)系示意圖,有關(guān)說法錯(cuò)誤的是( 。
A.圖中二氧化碳、草、蛇等都是影響鼠生活和分布的生態(tài)因素
B.要增加此生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性的有效方法是增加生物的種類
C.圖中在物質(zhì)循環(huán)中起作用的生理過程有①②③
D.該生態(tài)系統(tǒng)中的能量是通過食物鏈循環(huán)流動(dòng)的

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源:2016-2017學(xué)年甘肅省定西市安定區(qū)七年級(jí)上10月月考生物試卷(解析版) 題型:填空題

生態(tài)系統(tǒng)是指在一定的空間范圍內(nèi), 所形成的統(tǒng)一的整體。在生態(tài)系統(tǒng)中, 是生產(chǎn)者,能通過 制造有機(jī)物; 是消費(fèi)者,他們直接或間接地以 為食; 是分解者;這三者構(gòu)成了生態(tài)系統(tǒng)的生物部分。

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源:2016-2017學(xué)年甘肅省定西市安定區(qū)七年級(jí)上10月月考生物試卷(解析版) 題型:判斷題

機(jī)器人能夠運(yùn)動(dòng),所以它也是生物。( )

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源:2016-2017學(xué)年甘肅省定西市安定區(qū)七年級(jí)上10月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

稻田里的雜草和水稻爭(zhēng)奪陽(yáng)光、養(yǎng)料和水分,體現(xiàn)了生物與生物之間有( )

A.捕食關(guān)系 B.合作關(guān)系

C.競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系 D.分工關(guān)系

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源:2015-2016學(xué)年四川省南充市南部縣宏觀小學(xué)八年級(jí)下期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題

蟋蟀的發(fā)育過程要經(jīng)過卵、若蟲、成蟲三個(gè)時(shí)期,這個(gè)發(fā)育過程稱為( )

A.不完全變態(tài) B.完全變態(tài) C.變態(tài)發(fā)育 D.不變態(tài)發(fā)育

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案