【題目】在探究“饅頭在口腔中的變化”時,某小組進行了以下實驗:
試管編號 | 1號 | 2號 | 3號 |
饅頭屑或饅頭塊 | 饅頭屑+攪拌 | 饅頭屑+攪拌 | 饅頭塊+不攪拌 |
清水或唾液 | 2ml唾液 | A | 2ml唾液 |
振蕩后保溫 | 37℃水溫保持10分鐘 | ||
加入碘液 | 2滴 | ||
結果 | B | 變藍 | 變藍 |
(1)為了證明唾液對饅頭有消化作用,在2號試管的A處應加入____,作為1號的_____實驗。
(2)在三支試管分別加入2滴碘液后,1號試管出現(xiàn)的現(xiàn)象是:B___________(填寫“變藍”或“不變藍”)。因為唾液中含有的唾液淀粉酶,能把淀粉消化成_______________。
(3)這個實驗可以形成_________________組對照試驗。
【答案】2ml清水 對照 不變藍 麥芽糖 兩
【解析】
在研究一種條件對研究對象的影響時,所進行的除了這種條件不同以外,其它條件都相同的實驗,叫對照實驗。在實驗中,控制變量和設置對照實驗是設計實驗方案必須處理好的兩個關鍵問題。該實驗設置了兩組對照實驗:1與2的變量分別是唾液、1與3的變量是牙齒的咀嚼和舌的攪拌,據(jù)此解答,
(1)為了證明唾液對饅頭有消化作用,應以唾液為變量設置一組對照實驗,因此在2號試管的A處應加入2ml清水,作為1號試管的對照實驗。
(2)在三支試管分別加入2滴碘液后,1號試管出現(xiàn)的現(xiàn)象是:B 不變藍,因為唾液中含有唾液淀粉酶,能把淀粉消化成麥芽糖。
(3)該實驗設置了兩組對照實驗:1與2的變量分別是唾液、1與3的變量是牙齒的咀嚼和舌的攪拌。
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【題目】被子植物的種子外有果皮包被,形成果實。下列關于果實的說法中錯誤的是( )
A.被子植物的果實能夠保護里面的種子
B.很多被子植物的果實能夠幫助其種子傳播
C.有利于被子植物擴大在自然界中的分布范圍
D.有些植物的果實味道甜美,容易被動物取食,對其生存十分有害
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】當你在自然界暢游時,自然界的植物五彩繽紛,大自然的鳥語花香,飛禽走獸會給你帶來無窮的樂趣與遐想:生命的世界真精彩,生物圈里真奇妙!要想探索生命的奧妙,必須從了解細胞開始。
(1)細胞的基本結構是_______、_______、_________。其中可以控制物質的進出的是______
(2)一種果汁飲料的主要成分是鮮果汁,這些果汁主要來源于細胞結構中的__________。
(3)杜鵑花與杜鵑鳥的細胞相比,前者具有___________、_____和____________。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】關于細胞生長、分裂與分化的說法,正確的是( )
A.細胞能無限生長,體積不斷增大
B.分裂時遺傳物質先復制,然后細胞核一個分成兩個
C.分裂產(chǎn)生的新細胞與親代細胞遺傳物質不同
D.癌細胞是一種具有分化能力的細胞
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】在涵養(yǎng)水分、保持水土等方面起著重要作用,有“綠色水庫”之稱的生態(tài)系統(tǒng)是( )
A.城市生態(tài)系統(tǒng)B.農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)
C.森林生態(tài)系統(tǒng)D.海洋生態(tài)系統(tǒng)
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下列有關生物分類的敘述,不正確的是( 。
A. “種”是生物最基本的分類單位
B. 生物分類的主要依據(jù)是生物的生活環(huán)境
C. 同種生物的親緣關系最密切
D. 對生物進行分類,有利于認識和保護生物的多樣性
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