用基因組成是AA的蜜桃枝條為接穗，嫁接到基因組成為aa的蜜桃砧木上，所結(jié)蜜桃果肉細(xì)胞的基因組成為Aa的幾率（ ）。

A. 25% B. 75% C. 100% D. 0%

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源：2016-2017學(xué)年北京市延慶區(qū)七年級(jí)上學(xué)期期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于人體的結(jié)構(gòu)層次描述正確是

A. 細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→人體

B. 組織→細(xì)胞→器官→系統(tǒng)→人體

C. 細(xì)胞→組織→系統(tǒng)→器官→人體

D. 細(xì)胞→器官→組織→系統(tǒng)→人體

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科目：初中生物 來源：2016-2017學(xué)年云南省八年級(jí)上學(xué)期期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

在蒸饅頭、制面包和釀酒的過程中，與酵母菌的哪些生理過程有關(guān)? ( )

①光合作用

②呼吸作用

③蒸騰作用

④生殖

A. ②④ B. ②③

C. ③④ D. ①②

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科目：初中生物 來源：2016-2017學(xué)年云南省八年級(jí)上學(xué)期期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

在適宜的外界條件下能夠萌發(fā)的種子是（ ）

A. 存放多年的小麥種子

B. 去掉胚乳的小麥種子

C. 被蟲子蛀了的小麥種子

D. 收獲不久的小麥種子

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科目：初中生物 來源：2016-2017學(xué)年云南省八年級(jí)上學(xué)期期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

在探究實(shí)驗(yàn)中，往往要設(shè)置對(duì)照，設(shè)置對(duì)照的主要作用是（ ）

A. 為了增加實(shí)驗(yàn)的趣味性

B. 為了便于觀察實(shí)驗(yàn)結(jié)果

C. 為了控制單一變量

D. 排除其他因素的干擾

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科目：初中生物 來源：2016-2017學(xué)年廣東省潮州市八年級(jí)下學(xué)期第2次周測(cè)生物試卷（解析版） 題型：選擇題

在扦插時(shí)，需要注意的問題是（ ）。

A. 莖段下方的切口是斜向的 B. 去掉部分葉片

C. 下方的節(jié)埋入土中 D. 三項(xiàng)都是

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科目：初中生物 來源：2016-2017學(xué)年廣東省潮州市八年級(jí)下學(xué)期第2次周測(cè)生物試卷（解析版） 題型：選擇題

嫁接成活的關(guān)鍵是：接穗和砧木必須緊密地結(jié)合在一起的部位是（ ）

A. 木質(zhì)部 B. 韌皮部 C. 髓 D. 形成層

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科目：初中生物 來源：2016-2017學(xué)年廣東省潮州市八年級(jí)下學(xué)期第2次周測(cè)生物試卷（解析版） 題型：選擇題

接種疫苗來預(yù)防傳染病的做法屬于（ ）

A. 控制傳染源 B. 控制傳播途徑

C. 保護(hù)易感人群 D. 前三項(xiàng)都不對(duì)

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科目：初中生物 來源：2016-2017學(xué)年江西省贛州市七年級(jí)上學(xué)期第一次月考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

如圖是某生態(tài)系統(tǒng)部分生物的營(yíng)養(yǎng)關(guān)系圖解．請(qǐng)回答下列問題：

（1）如圖的食物網(wǎng)中，共有_______條食物鏈，最長(zhǎng)的食物鏈可表示為________________。

（2）圖中的蛇是此生態(tài)系統(tǒng)成分中的________，蛇和鷹之間屬于____________關(guān)系．

（3）該生態(tài)系統(tǒng)生物數(shù)量最多的生物是___________，生態(tài)系統(tǒng)中能量的最終來源是__________。

（4）假若在生態(tài)系統(tǒng)中施用了不易分解的農(nóng)藥，該食物網(wǎng)中農(nóng)藥含量最高的生物是____________。

（5）該食物網(wǎng)加__________和 __________ 構(gòu)成了一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng)。

（6）生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)和能量沿著_________和__________流動(dòng)著。

（7）生態(tài)系統(tǒng)中各種生物的數(shù)量和所占的比例是相對(duì)穩(wěn)定的，這說明生態(tài)系統(tǒng)具有_______________能力。

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同步練習(xí)冊(cè)答案