【題目】下列哪一種生理活動可以增加細(xì)胞的種類（　�。�

A. 細(xì)胞分裂 B. 細(xì)胞生長 C. 細(xì)胞分化 D. 細(xì)胞裂變

【答案】C

【解析】細(xì)胞分裂產(chǎn)生的新細(xì)胞起初在形態(tài)、結(jié)構(gòu)方面相似，都具有分裂能力，在發(fā)育過程中這些細(xì)胞各自具有了不同的功能如保護(hù)、營養(yǎng)、輸導(dǎo)等功能，形態(tài)結(jié)構(gòu)也發(fā)生了變化，即細(xì)胞分化從而形成了不同的細(xì)胞群，我們把形態(tài)結(jié)構(gòu)功能相同的細(xì)胞群稱之為組織，如分生組織、營養(yǎng)組織、保護(hù)組織、輸導(dǎo)組織等，因此細(xì)胞分化可以增加細(xì)胞的種類，C正確。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】裸子植物和被子植物最主要的區(qū)別是(　　)

A. 種子中有無胚 B. 植物體著生的葉片不同

C. 種子外有無果皮包被 D. 葉脈的有無

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【題目】“吸大煙、吸大煙，萬貫家財變硝煙”這句民謠描述了毒品哪個方面的危害（　　）

A. 禍國殃民 B. 危害家庭 C. 破壞生產(chǎn)力 D. 嚴(yán)重影響身心健康

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【題目】腔腸動物的身體結(jié)構(gòu)比較簡單，大多數(shù)生活在海洋中，下列不屬于腔腸動物的是（ ）

A. 水母 B. �？� C. 海蜇 D. 海星

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為自然界中物質(zhì)循環(huán)示意圖，據(jù)圖回答問題：

（1）圖中的分解者主要是指____________和____________兩大類生物。

（2）圖中A所包含的物質(zhì)分別是____________、____________和____________，這些物質(zhì)被綠色植物吸收利用，其中的____________被綠色植物用于光合作用制造有機(jī)物。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】觀察圖，中間交叉部分表示四種植物的共同特征，這一特征是（　�。�

A.都無種子B.都有根、莖、葉

C.都能進(jìn)行光合作用D.種子外都無果皮包被

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】生物分類是研究生物的一種基本方法，可以弄清不同生物類群之間的親緣關(guān)系和進(jìn)化關(guān)系。把我國特有的動植物中水杉和珙桐分為一類，金絲猴、朱鹮和中華鱘分為一類，這樣進(jìn)行劃分的分類等級單位是 （ ）

A. 界 B. 科 C. 屬 D. 種

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】狒狒群中有首領(lǐng)，各成員分工明確，這是下列哪種行為的主要特征？（　�。�

A. 生殖行為 B. 社群行為 C. 覓食行為 D. 防御行為

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】動物和植物相比，主要的區(qū)別之一是（　　）

A. 動物由細(xì)胞構(gòu)成，植物不是

B. 外表不同

C. 動物能主動地運(yùn)動，植物不能

D. 動物都是多細(xì)胞的，植物是單細(xì)胞的

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