1.如圖步驟②和④滴加的液體分別是(  )
A.清水、清水B.清水、碘液C.碘液、清水D.碘液、碘液

分析 制作洋蔥鱗片葉表皮細胞臨時裝片的步驟如下:
①擦片:用潔凈紗布將載玻片和蓋玻片擦拭干凈;
②滴水:在載玻片中央滴一滴清水(要適量,水滴太小容易產(chǎn)生氣泡或干涸,水滴太大容易溢出載玻片而污染顯微鏡);
③取材:用鑷子撕取一小塊洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮薄膜;
④展平:將撕下的薄膜放在載玻片中央的水滴中,并用鑷子展平;
⑤蓋片:用鑷子夾起蓋玻片,輕輕蓋在表皮上.蓋時,讓蓋玻片一邊先接觸載玻片上水滴的邊沿,然后慢慢放下,以免產(chǎn)生氣泡;
⑥染色:在蓋玻片一側(cè)滴1~2滴碘液;在蓋玻片另一側(cè)用吸水紙吸引碘液.

解答 解:作洋蔥鱗片葉表皮細胞臨時裝片的步驟簡單記憶為:擦、滴、撕、展、蓋、染.步驟②是染色,滴加的液體是碘液,能夠?qū)⒓毎巳境缮钌,便于觀察;④滴加的液體是清水,有利于保持細胞的正常形態(tài).
故選:C.

點評 掌握植物細胞臨時裝片制作的一般步驟.

練習(xí)冊系列答案
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8.如圖是光合作用示意圖,請結(jié)合相關(guān)生物學(xué)知識填空
(1)葉肉細胞中的葉綠體是綠色植物進行光合作用制造有機物的“車間”.
(2)在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上,合理密植能讓作物的葉片充分地接受光照,從而提高產(chǎn)量.
(3)綠色植物通過光合作用,能不斷消耗大氣中的二氧化碳,又將氧氣釋放到大氣中,對維持生物圈中碳-氧平衡起了重要作用.

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12.生物的性狀傳給后代的現(xiàn)象叫做遺傳.

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9.下列有關(guān)該縣生態(tài)農(nóng)業(yè)主要特點的描述中,錯誤的是( 。
A.結(jié)構(gòu)合理,合理種養(yǎng)B.資源徹底開發(fā)
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

16.某生物科技活動興趣小組,在探究“淀粉在口腔內(nèi)的消化”時,進行了以下實驗:
試管編號123
饅頭碎屑或塊饅頭碎屑饅頭碎屑饅頭塊
清水或唾液2毫升唾液A2毫升唾液
震蕩后保溫37℃水浴中保持10分鐘
加入碘液2滴
結(jié)果不變藍變藍變藍
請回答下列問題:
(1)為了證明唾液對饅頭有消化作用,在2號試管的A處應(yīng)加入2毫升清水,作為1號試管的對照實驗.
(2)1號試管不變藍的原因是唾液中含有唾液淀粉酶,它把淀粉分解為麥芽糖.
(3)1號試管與3號試管的比較可以證明:食物在口腔中通過牙齒的咀嚼和舌頭的攪拌有助于食物的消化.
(4)實驗過程中要求“37℃水浴中保持10分鐘”,把溫度條件控制在37℃左右的目是口腔的溫度大約是37℃.

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

6.如表為探究“種子萌發(fā)的環(huán)境條件”的實驗設(shè)計,請根據(jù)表中提供的信息,回答下列問題:
瓶子編號種子的數(shù)量(個)種子所處的環(huán)境
(其他外界條件均適宜)
A3少量水,20℃
B3無水,20℃
C3少量水,-10℃
D3能將種子淹沒的水,20℃
(1)在四個實驗裝置中對照組A,它與B號瓶進行對照,所探究的問題是種子的萌發(fā)是否需要水分.
(2)探究溫度對種子萌發(fā)的影響,應(yīng)用A、C兩瓶做對照實驗.
(3)A、D號瓶預(yù)期的實驗結(jié)果是A萌發(fā)、D不萌發(fā).據(jù)此可以得出的結(jié)論是種子的萌發(fā)需要充足的空氣.
(4)指出本實驗設(shè)計中的一處不足:種子的數(shù)量太少,每組至少10粒.
(5)測定種子的發(fā)芽率,應(yīng)該讓種子處在與上表哪個瓶子相同的環(huán)境中?A.

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13.圖為成龍父子倆.房祖名從成龍體內(nèi)得到的染色體是( 。
A.22對+YB.22對+XC.22條+YD.44條+XY

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10.下列關(guān)于消化腺的敘述,哪一項是不正確的( 。
A.胃、小腸內(nèi)有消化腺B.肝臟和胰腺是消化道外的大消化腺
C.消化腺分泌的消化液能消化食物D.消化液就是指消化酶

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11.維生素對人體起沒有什么作用.×.(判斷對錯)

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