【題目】關(guān)于下面各圖說法錯誤的是( 。
A. 圖①、②分別是植物細胞、動物細胞結(jié)構(gòu)示意圖
B. 圖①與②的主要區(qū)別是①有細胞壁、液泡和葉綠體等,而②沒有
C. 圖③也是一個細胞,它有細胞壁,有成形的細胞核
D. 圖④生物是營寄生生活,沒有細胞結(jié)構(gòu)但有自己的遺傳物質(zhì)
【答案】C
【解析】
觀圖可知:①是植物細胞,②是動物細胞,③是細菌,④是病毒,無細胞結(jié)構(gòu),據(jù)此解答。
圖示①有細胞壁、大液泡、細胞核,因此是植物細胞,②沒有細胞壁、沒有液泡、有細胞核因此是動物細胞,A正確;通過比較①與②的主要區(qū)別是植物細胞有細胞壁、液泡和葉綠體等,B正確;圖③是一個細菌細胞,細菌的基本結(jié)構(gòu)有細胞壁、細胞膜、細胞質(zhì)和DNA集中的區(qū)域,沒有成形的細胞核,沒有葉綠體,C錯誤;圖④是病毒,病毒沒有細胞結(jié)構(gòu),主要由內(nèi)部的核酸和外部的蛋白質(zhì)外殼組成,不能獨立生存,只有寄生在活細胞里才能進行生命活動。因此病毒有自己的遺傳物質(zhì)核酸,D正確。
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】德州市減河生態(tài)公園以河為中心,在河兩岸種植蘆葦節(jié)、蒲草,形成濱水綠帶,占地總面積4500畝,其中,水面積1000畝,綠化面積(人工改造部分)500畝.優(yōu)美的自然環(huán)境也吸引了形形色色的各種動物安家落戶,現(xiàn)已成為我們德州人觀光、旅游和休閑的好去處,某校生物小組的同學對該濕地公園進行了詳細的調(diào)查,用生態(tài)結(jié)構(gòu)示意圖和曲線圖做了記錄(如圖),請據(jù)圖回答問題
(1)若圖一中的A,B代表的是生物類群,C代表的是某些物質(zhì),則C最可能是 .
(2)如果圖一表示一個完整的生態(tài)系統(tǒng),請寫出圖中的食物鏈: (不能使用字母).
(3)當大量生活污水流入河水時,該生態(tài)系統(tǒng)就會遭到破壞,這說明該生態(tài)系統(tǒng)的 是有限的.
(4)濕地生態(tài)系統(tǒng)有“地球之腎”之稱,這體現(xiàn)了生物多樣性的 使用價值.
(5)某同學發(fā)現(xiàn)有人在河邊大肆捕殺青蛙,十分焦急,就做了很多廣告牌進行生態(tài)宣傳,并協(xié)同政府部門齊抓共管,最后使該現(xiàn)象得以遏制,圖二是該同學對該生態(tài)系統(tǒng)長期跟蹤調(diào)查后統(tǒng)計的青蛙數(shù)量變化曲線圖,請在圖二中畫出同時期昆蟲數(shù)量變化的大致曲線.
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】根據(jù)心臟結(jié)構(gòu)圖回答問題:
(1)填出結(jié)構(gòu)名稱:[4];[6]。
(2)心臟壁最厚的腔是。(填標號)
(3)體循環(huán)的起點是。(填標號)
(4)[10]瓣的作用是保證血液從心房流向心室,而不能倒流。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】從一個細胞到青春洋溢的初中生,生命給了我們太多的驚奇。結(jié)合圖回答問題。
(1)“我”的生命開始于一個被稱為“受精卵”的細胞,受精卵形成的場所是[ ]_________。“我”舒適地生活在媽媽的子宮里,每時每刻都能通過胎盤和_________從媽媽那兒獲得養(yǎng)料和_________。
(2)爸媽都是雙眼皮,“我”也是雙眼皮,這是一種_________現(xiàn)象。若控制雙眼皮的基因用A表示,控制單眼皮的基因用a表示,那么,控制“我”的眼瞼的基因組成是AA或_________。
(3)“我”是個女孩,“我”的性染色體組成是_________。
(4)青春期的“我”開始出現(xiàn)了女孩的第二性征,這和性器官中的_________分泌的雌性激素有密切關(guān)系。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】小明患了急性腸炎,醫(yī)生在他的上臂靜脈注射消炎藥物進行治療,請問藥物應(yīng)最先到達他心臟的哪個腔
A. 右心室 B. 左心房 C. 右心房 D. 左心室
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】某實驗小組試圖采用圖①—④部分裝置來探究“光照是光合作用的必要條件”, 實驗以觀察倒置的裝滿水的試管中有無氣泡產(chǎn)生作為指標。最簡便的裝置組合為( )
A.①②
B.②③
C.②④
D.③④
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【題目】如圖是蘑菇形態(tài)結(jié)構(gòu)示意圖,請據(jù)圖回答問題:
(1)夏末秋初,在森林里會采到多種美味的蘑菇,蘑菇食用部分是子實體,由傘狀的①____ 和③組成____ 。
(2)蘑菇的身體都是由菌絲構(gòu)成的.它的每個細胞都具有____ 、細胞膜、細胞質(zhì)和____ 。蘑菇和動植物一樣屬于____ 生物。
(3)⑤是從菌褶中散落出來的____,它的功能是____ 。
(4)④是____ ,作用是吸收環(huán)境中的營養(yǎng)物質(zhì)。
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