下列各項中屬于組織的是（ ）

A、一個梨 B、一棵玉米 C、一個番茄果實 D、一片洋蔥表皮

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源：2015-2016學(xué)年四川省成都市八年級生物結(jié)業(yè)考試二生物卷（解析版） 題型：填空題

在人類中，慣用左手與慣用右手是一對相對性狀，由等位基因R與r控制。一對慣用右手的夫婦，生了一個慣用左手的子女。試分析與探究：

（1）左撇基因和右撇基因哪個是顯性基因？為什么？

（2）該家庭中，子女的基因型為 ，父母的基因型分別是 。

（3）若該夫婦再生一個子女，請預(yù)測未來子女的基因型和表現(xiàn)型。

基因型： 。表現(xiàn)型： 。

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科目：初中生物 來源：2016屆江西省九年級上學(xué)期第五次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列消化液中，對淀粉、蛋白質(zhì)、脂肪都有消化作用的是（ ）

A．唾液和胃液 B.腸液和胰液

C.膽汁和胰液 D.胃液和胰液

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科目：初中生物 來源：2016屆江西省九年級上學(xué)期第二次月考生物試卷（解析版） 題型：填空題

已知一臺顯微鏡備有10×、15×兩個目鏡，有10×、45×、60×三個物鏡，則這臺顯微鏡的最低放大倍數(shù)是 倍，最高放大倍數(shù)是 倍。

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科目：初中生物 來源：2016屆江西省九年級上學(xué)期第二次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列對植物體結(jié)構(gòu)層次的描述正確的是（ ）

A、器官→組織→細胞→植物體 B、細胞→器官→組織→植物體

C、組織→細胞→器官→植物體 D、細胞→組織→器官→植物體

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科目：初中生物 來源：2015-2016學(xué)年四川省成都市七年級上期末復(fù)習(xí)一生物試卷（解析版） 題型：探究題

實驗探究

為探究種子萌發(fā)的環(huán)境條件，楊明同學(xué)設(shè)計了如下實驗：在甲、乙、丙、丁四個培養(yǎng)皿內(nèi)分別放等量的棉花在棉花的上面都放入25粒大小相同的豌豆子，然后將它們放在不同條件下進行培養(yǎng)，數(shù)日后記錄種子萌發(fā)的情況如下表，請分析：

1號瓶

2號瓶

3號瓶

4號瓶

處

理

方

式

擰上瓶

蓋

灑入足量的清水，使餐巾紙濕潤，

然后擰上瓶蓋

倒入較多的清水，使種子完全淹沒在水中，然后擰上瓶蓋

灑入足量的清水，使餐巾紙濕潤，然后擰上瓶蓋

置于室

溫環(huán)境中

置于室溫環(huán)境中

置于室溫環(huán)境中

放在冰箱內(nèi)

（溫度1—4℃）

一段時間后， 號瓶中的種子會萌發(fā)成幼苗， 號瓶中的種子不會萌發(fā)。

①根據(jù) 號和 號瓶實驗結(jié)果的對比分析，可以說明種子萌發(fā)需要充足的空氣。

②根據(jù)2號和4號瓶實驗結(jié)果的對比分析，可以說明種子萌發(fā)需要 。

③綜合以上實驗結(jié)果，說明種子萌發(fā)時需要 、 、 缺少其中任何一種外界條件種子都不能萌發(fā)。

[討論]在上述裝置中放入10粒種子而不是1粒種子，這樣做的好處是什么？

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科目：初中生物 來源：2015-2016學(xué)年四川省成都市七年級上期末復(fù)習(xí)一生物試卷（解析版） 題型：選擇題

遇碘液變藍的物質(zhì)是：

A、蛋白質(zhì) B、脂肪 C、淀粉 D、無機鹽

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科目：初中生物 來源：2015-2016學(xué)年四川省成都市七年級上期末復(fù)習(xí)一生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列構(gòu)成人體的結(jié)構(gòu)層次順序正確的是：

A、細胞→器官→組織→系統(tǒng)→人體

B、細胞→組織→器官→植物體

C、細胞→組織→器官→系統(tǒng)→人體

D、細胞→器官→系統(tǒng)→人體

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科目：初中生物 來源：2015-2016學(xué)年四川省成都市八年級上綜合檢測一生物試卷（解析版） 題型：選擇題

生物在生物圈中之所以能夠延續(xù)和發(fā)展，是最基本的環(huán)節(jié)是：

A、生物的壽命比較長 B、生物能夠生殖和發(fā)育

C、生物對環(huán)境都比較適應(yīng) D、生物都具有應(yīng)激性

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