A. | 雙名法是世界通用的生物命名法 | |
B. | 雙名法使每一個(gè)物種只有一個(gè)科學(xué)學(xué)名 | |
C. | 按雙名法,每個(gè)物種的名稱由兩部分組成,第一部分是種名,第二部分是屬名 | |
D. | 物種的學(xué)名用斜體的拉丁文字表示 |
分析 自然界中的生物種類(lèi)極其繁多,每種生物都有它自己的名稱.由于世界上各種語(yǔ)言之間差異很大,同一種生物在不同的國(guó)家、地區(qū)、民族往往有不同的叫法.名稱不統(tǒng)一,常常造成混亂,妨礙了學(xué)術(shù)交流.1768年,瑞典著名的植物學(xué)家林奈(Carolus Linnaeus,1707-1778)在《自然系統(tǒng)》這本書(shū)中正式提出科學(xué)的生物命名法--雙名法,按照雙名法,每個(gè)物種有一個(gè)科學(xué)名稱.生物的科學(xué)名稱(即學(xué)名)由兩部分組成,第一部分是屬名,第一個(gè)字母必須大寫(xiě).第二部分是種加詞,種加詞后面還應(yīng)有命名者的姓名,有時(shí)命名者的姓名可以省略.雙名法的生物學(xué)名部分均為拉丁文,并為斜體字;命名者姓名部分為正體.例如,銀杏(Ginkgo biloba L.)中的Ginkgo表示屬名,biloba L.表示種加詞,即種本名.
解答 解:A、雙名法是世界通用的生物命名法,A正確;
B、雙名法使每一個(gè)物種只有一個(gè)科學(xué)學(xué)名,否則會(huì)因名稱不統(tǒng)一造成混亂,妨礙學(xué)術(shù)交流.B正確;
C、每個(gè)物種的學(xué)名是由兩部分組成的,而第一部分是該物種的屬名,第二部分是種名,C錯(cuò)誤;
D、雙名法的生物學(xué)名部分均為拉丁文,并為斜體字;D正確.
故選:C.
點(diǎn)評(píng) 雙命名法的內(nèi)容在考試中時(shí)有出現(xiàn),要注意理解掌握.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 人為地向大氣中排人大量酸性物質(zhì) | |
B. | 大量燃燒含硫量高的原煤 | |
C. | 各種機(jī)動(dòng)車(chē)輛排放尾氣 | |
D. | 人們大量種植體內(nèi)含酸性物質(zhì)較多的農(nóng)作物 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:多選題
A. | 蝗蟲(chóng)成蟲(chóng)有外骨骼,在生長(zhǎng)發(fā)育過(guò)程中有蛻皮現(xiàn)象 | |
B. | 蝗蟲(chóng)成蟲(chóng)后翅很薄,適于飛行,所以活動(dòng)范圍較大 | |
C. | 蝗蟲(chóng)的觸角能維持身體的平衡 | |
D. | 滅蝗的最佳時(shí)期是在蝗蟲(chóng)的成蟲(chóng)期 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:判斷題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 使咽鼓管張開(kāi),保護(hù)聽(tīng)小骨 | B. | 保持鼓膜內(nèi)外氣壓平衡 | ||
C. | 為身體補(bǔ)充能量 | D. | 防止聽(tīng)小骨和聽(tīng)覺(jué)中樞受損 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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