5.如圖是某生態(tài)系統(tǒng)中部分生物之間關系的示意圖.
(1)該生態(tài)系統(tǒng)中,草屬于生物成分中的生產者,能夠進行光合作用合成有機物;昆蟲、鼠、鳥等屬于生物成分中的消費者,只能直接或間接以植物為食.
(2)圖中沒有標出分解者,細菌、真菌(寫出兩種) 等分解者能夠將動植物遺體、糞便中含有的有機物分解成無機物.
(3)圖中共有4條食物鏈,寫出最長的一條食物鏈草→食草昆蟲→青蛙→蛇→貓頭鷹.

分析 (1)一個完整的生態(tài)系統(tǒng)包括生物部分和非生物部分,非生物部分包括陽光、空氣、水、溫度等,生物部分由生產者(植物)、消費者(動物)和分解者(細菌、真菌)組成.
(2)食物鏈反映的是生產者與消費者之間吃與被吃的關系,所以食物鏈中不應該出現(xiàn)分解者和非生物部分.食物鏈的正確寫法是:生產者→初級消費者→次級消費者…注意起始點是生產者.

解答 解:(1)該生態(tài)系統(tǒng)中,草屬于生物成分中的生產者,“能夠進行光合作用合成有機物”;昆蟲、鼠、鳥等屬于生物成分中的消費者,“只能直接或間接以植物為食”.
(2)圖中沒有標出分解者,細菌、真菌(寫出兩種) 等“分解者能夠將動植物遺體、糞便中含有的有機物分解成無機物”.
(3)圖中食物鏈有:草→鼠→貓頭鷹、草→鼠→蛇→貓頭鷹、草→食草昆蟲→吃蟲鳥→貓頭鷹、草→食草昆蟲→青蛙→蛇→貓頭鷹,因此圖中共有4條食物鏈;營養(yǎng)級越多食物鏈越長,最長的一條食物鏈草→食草昆蟲→青蛙→蛇→貓頭鷹.
故答案為:(1)生產者;消費者;
(2)細菌、真菌;
(3)4;草→食草昆蟲→青蛙→蛇→貓頭鷹

點評 解答此類題目的關鍵是理解掌握生態(tài)系統(tǒng)的組成和食物鏈的概念.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中生物 來源: 題型:判斷題

9.細菌的個體十分微小,必須在高倍顯微鏡或電子顯微鏡下才能觀察到它的形態(tài)和結構.√(判斷對錯)

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

10.在消化道某一部位的提取物進行化驗,結果發(fā)現(xiàn)其中的脂肪類物質沒有被消化,蛋白質已被初步消化.那么,此部位是( 。
A.口腔B.C.胰腺D.小腸

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

13.腎單位包括(  )
A.腎小球、腎小囊、腎小管B.腎小囊和腎小管
C.腎小管盲端的膨大部分D.囊狀上皮細胞

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

20.如圖為某生態(tài)系統(tǒng)中部分生物成分之間的關系,下列說法錯誤的是(  )
A.圖中的蟲和鳥屬于消費者
B.植物的枯枝落葉能被分解者分解
C.若消滅所有的蟲,則更有利于原有生態(tài)平衡的維持
D.作為生態(tài)系統(tǒng),圖中尚缺少陽光等非生物成分

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

10.腎臟血液循環(huán)的特點是血液兩次經(jīng)過毛細血管,第一次和第二次分別在( 。
A.腎小管周圍、腎小囊周圍B.腎小球、腎小管周圍
C.腎小球、腎小囊周圍D.腎小球、腎小球

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

17.細胞中相當于動力車間的是( 。
A.線粒體B.葉綠體C.細胞膜D.細胞核

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

14.在胃中開始被分解的營養(yǎng)物質是( 。
A.脂肪B.蛋白質C.淀粉D.麥芽糖

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

15.下列各圖中,箭頭表示血管中血液流動的方向,能確定為毛細血管的是( 。
A.B.C.D.

查看答案和解析>>

同步練習冊答案