【題目】對于生態(tài)環(huán)境急劇惡化，我們應該（ ）

A. 積極行動起來，宣傳保護環(huán)境的重要性 B. 無能為力，任其發(fā)展下去

C. 別人怎么做，我就怎么做 D. 把自己的家裝扮好，外面怎么樣無所謂

【答案】A

【解析】保護生態(tài)環(huán)境人人有責，盡量為維護生態(tài)環(huán)境做貢獻，A正確；BD錯誤；生物圈是人類和所有生物賴以生存的唯一家園。我們每個人都要保護環(huán)境，共同保護我們的家園。“別人怎么做，我就怎么”的做法錯誤，C錯誤

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】倡導“免用一次性筷子”的出發(fā)點是

A. 減少個人經(jīng)濟支出 B. 節(jié)約木材，保護森林

C. 減少固體垃圾 D. 移風易俗

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】森林植被的大量砍伐和草原的過度放牧，促使我國沙塵暴頻繁發(fā)生。（____）

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】科學家利用動物作生物反應器，必須改造動物的

A. 脾 B. 心臟 C. 肝臟 D. 遺傳基因

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖所示裝置用來研究光合作用所需的某項原料和某個條件：

①此裝置經(jīng)黑暗處理晝夜后，移至光下數(shù)小時，再將這三片葉取下，分別放入盛有酒精的小燒杯中，隔水加熱，使葉綠素溶解到酒精中。

②清水漂洗后放入培養(yǎng)皿中，分別向這三片葉上滴加碘，觀察三片葉是否變藍。請分析回答下列問題：

（1）圖中鋁箔是不透光金屬薄片，甲組實驗探究的問題是___________是否是光合作用的條件，如果實驗順利，甲組實驗將得到的結(jié)論是____________。

（2）實驗開始前，將該植物放在黑暗處一晝夜，這樣做的目的是_____________。

（3）氫氧化鈉溶液在實驗中的作用是_____________。

（4）乙與丙形成一組對照實驗，其中的變量是______，對照組是：____________，實驗觀察到的結(jié)果是_______

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為某生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)示意圖，請跟據(jù)圖回答下列問題：

（1）生態(tài)系統(tǒng)包括生產(chǎn)者、消費者和分解者之外，還應包括___________。

（2）圖中兔子與蛇之間的關系是_________________________________關系。

（3）該食物網(wǎng)中有___________條食物鏈，寫出最長的一條食物鏈：___________。

（4）生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)和能量是沿著_________和___________流動的。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列不屬于鳥類生殖和發(fā)育過程中的繁殖行為的是（ ）
A.求偶
B.占區(qū)
C.筑巢
D.孵卵和育雛

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【題目】下圖是大豆種子在萌發(fā)成幼苗的過程中，根據(jù)其幼苗細胞干重和鮮重的變化而繪制的兩條曲線，下列有關敘述不正確的是

A.曲線甲中A→B變化的主要原因是種子萌發(fā)吸收了大量的水分

B.曲線乙表示的是幼苗細胞干重的變化

C.曲線乙中A→C變化的主要原因是種子萌發(fā)過程中，呼吸作用消耗了大量有機物

D.曲線乙中C點后曲線上升的原因是種子萌發(fā)吸收了大量的水分，使幼苗細胞鮮重增加

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】觀察下圖，圖一是大豆種子的結(jié)構(gòu)圖，圖二是桃花的結(jié)構(gòu)示意圖，利用所學知識回答問題

（1）圖一中[]_________是新植物體的幼體。

（2）大豆種子萌發(fā)所需要的營養(yǎng)是由圖一中[] ____________提供的。

（3）圖二中花粉從花藥落到雌蕊柱頭上的過程，叫_____________。

（4）圖三，桃的果實中，我們食用的部分[A]是圖二中___________________發(fā)育來的，結(jié)構(gòu)[B]是由圖二中 __________________發(fā)育來的．

（5）桃的果肉甜而多汁，并含有豐富的有機物，是由桃樹的葉通過光合作用制造并經(jīng)___________運輸?shù)饺~的。

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