對“草→昆蟲→食蟲鳥→鷹”這條食物鏈的正確敘述是


  1. A.
    有四個(gè)營養(yǎng)級、2個(gè)次級消費(fèi)者
  2. B.
    有3個(gè)營養(yǎng)級、1個(gè)次級消費(fèi)者
  3. C.
    鷹是第四營養(yǎng)級、三級消費(fèi)者
  4. D.
    昆蟲是初級消費(fèi)者、第一營養(yǎng)級
C
分析:解答此題的關(guān)鍵有二點(diǎn),一個(gè)是明確食物鏈的概念:生產(chǎn)者與消費(fèi)者之間這種吃與被吃的關(guān)系;另一個(gè)是知道食物鏈的正確寫法.
解答:食物鏈反映的是生產(chǎn)者與消費(fèi)者之間吃與被吃這種關(guān)系的,所以食物鏈中不應(yīng)該出現(xiàn)分解者.食物鏈的正確寫法是:生產(chǎn)者→初級消費(fèi)者→次級消費(fèi)者…注意起始點(diǎn)是生產(chǎn)者.
在“草→昆蟲→食蟲鳥→鷹”中,草是第一營養(yǎng)級;昆蟲是第二營養(yǎng)級,是初級消費(fèi)者;食蟲鳥是第三營養(yǎng)級,是次級消費(fèi)者;鷹是第四營養(yǎng)級,是三級消費(fèi)者.
故選:C
點(diǎn)評:此類題只考查了食物鏈的正確表示方法,雖然是基礎(chǔ)性的試題,但是在平時(shí)還是經(jīng)常會(huì)出錯(cuò)的:有些同學(xué)會(huì)在食物鏈的后面加上分解者,有些同學(xué)會(huì)把箭頭的方向弄反了或者只畫一橫線表示,還有的同學(xué)把整個(gè)食物鏈都寫反了.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

(2005?德州)四位同學(xué)針對食物鏈“綠色植物→食草昆蟲→食蟲鳥”發(fā)表了他們的見解,你認(rèn)為不正確的是( 。

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

(2012?青島)幾位同學(xué)針對食物鏈“草→食草昆蟲→食蟲鳥”發(fā)表了他們各自的見解,你認(rèn)為不正確的是(  )

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

(2011?紅橋區(qū)模擬)如圖為某草原生態(tài)系統(tǒng)圖.據(jù)圖回答下列問題.
(1)生態(tài)系統(tǒng)中的綠色植物能進(jìn)行光合作用,屬于
生產(chǎn)
生產(chǎn)
者.動(dòng)物作為消費(fèi)者,也起著重要作用,有些昆蟲(如蜜蜂)能幫助植物
傳粉
傳粉
,使植物順利地繁殖后代.
(2)大多數(shù)細(xì)菌和真菌是生態(tài)系統(tǒng)中的
分解
分解
者,它們能把動(dòng)植物遺體分解成二氧化碳、水、無機(jī)鹽,被植物利用.可見,細(xì)菌和真菌對自然界中的
物質(zhì)
物質(zhì)
循環(huán)起著重要作用.
(3)請寫出該生態(tài)系統(tǒng)中最長的一條食物鏈
草→食草昆蟲→蜘蛛→食蟲鳥
草→食草昆蟲→蜘蛛→食蟲鳥

(4)保護(hù)生物多樣性最為有效的措施是建立
自然保護(hù)區(qū)
自然保護(hù)區(qū)

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

某溫帶草原生態(tài)系統(tǒng)中生活著草、食草昆蟲、食蟲鳥、青蛙、鼠、蛇和鷹等生物.鼠和食草昆蟲以草為食,食草昆蟲又被食蟲鳥和青蛙所吃,蛇以青蛙和鼠為食,鷹也捕食蛇、鼠和食蟲鳥. 
(1)請你根據(jù)題目所述捕食關(guān)系用箭頭把食物鏈補(bǔ)畫完整.
(2)從圖中可以看出,生產(chǎn)者與消費(fèi)者之間的關(guān)系,主要是
被吃
被吃
的關(guān)系,這樣就形成了食物鏈.
(3)該圖中食物鏈共
4
4
條.最長的一條食物鏈?zhǔn)?!--BA-->
草→食草昆蟲→青蛙→蛇→鷹
草→食草昆蟲→青蛙→蛇→鷹

(4)由圖可知?jiǎng)游锸巧锶χ械?!--BA-->
消費(fèi)者
消費(fèi)者
,是
食物鏈
食物鏈
結(jié)構(gòu)的組成成分,它們既能
適應(yīng)
適應(yīng)
環(huán)境,又能影響和改變環(huán)境,尤其對植物的傳粉等生活產(chǎn)生積極的作用.
(5)假若該系統(tǒng)中食蟲鳥、青蛙和蛇、鷹被人類大量捕殺,就會(huì)造成
食草昆蟲
食草昆蟲
大量繁殖,而毀壞草原.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

幾位同學(xué)針對食物鏈“綠色植物→食草昆蟲→食蟲鳥”發(fā)表了他們的見解,你認(rèn)為不正確的是( 。
A、生產(chǎn)者和消費(fèi)者是“吃與被吃”的關(guān)系B、食草昆蟲和食蟲鳥都是消費(fèi)者C、保護(hù)鳥類對人類有利D、食物鏈本身就是生態(tài)系統(tǒng)

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案