4.制作泡菜時(shí),泡菜壇既要加蓋,又要用一圈水來(lái)封口,這樣做的主要目的是( 。
A.防止塵埃、細(xì)菌進(jìn)入壇內(nèi)B.造成缺氧環(huán)境,抑制醋酸菌發(fā)酵
C.隔絕空氣,抑制細(xì)菌生長(zhǎng)繁殖D.造成缺氧環(huán)境,利于乳酸菌發(fā)酵

分析 發(fā)酵技術(shù)在食品制作中的應(yīng)用廣泛,如制泡菜要用到乳酸菌,乳酸菌是厭氧菌,據(jù)此作答.

解答 解:制作泡菜時(shí)要用到乳酸菌,乳酸菌發(fā)酵產(chǎn)生乳酸,使的菜具有特殊的風(fēng)味,同時(shí)乳酸菌是厭氧菌,分解有機(jī)物是不需要氧氣的,因此做泡菜時(shí)要加蓋并用水密封的原因是乳酸細(xì)菌只能在無(wú)氧的條件下,才能將有機(jī)物分解成乳酸.否則,如果有空氣進(jìn)入,就會(huì)抑制乳酸菌的發(fā)酵,影響泡菜的質(zhì)量.
故選:D.

點(diǎn)評(píng) 了解制作泡菜的過(guò)程及注意事項(xiàng),了解酵母菌是厭氧菌,其發(fā)酵要在無(wú)氧的條件下.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

14.綠色植物在生物圈中的作用,可通過(guò)如下實(shí)驗(yàn)進(jìn)行探究:

(1)綠色植物的光合作用為生物圈中的其他生物提供了物質(zhì)和能量.在探究“綠葉在光下制造有機(jī)物”的實(shí)驗(yàn)中,取光照后的葉片脫色、漂洗后滴加碘液,目的是為了檢驗(yàn)綠色植物在光下制造的有機(jī)物主要是淀粉.
(2)綠色植物可以維持生物圈的碳-氧平衡,可以通過(guò)如圖所示實(shí)驗(yàn)來(lái)探究:其中圖A所示裝置可以探究植物光合作用需要二氧化碳為原料,而圖B所示的裝置可探究光合作用產(chǎn)生的氣體為氧氣.
(3)綠色植物除了進(jìn)行光合作用和呼吸作用外,還進(jìn)行蒸騰作用作用,促進(jìn)了生物圈中的水循環(huán).

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

15.人之所以能在有大量病原體存在的環(huán)境中健康生活,是人體免疫系統(tǒng)在發(fā)揮作用.圖中起殺菌作用的是(  

A.人體的第一道防線B.人體的第二道防線
C.人體的第三道防線D.無(wú)法判斷

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

12.“小草依依踏之何忍!”這些溫馨的提示語(yǔ)提醒人們,不要踐踏公共場(chǎng)所草坪草,因?yàn)榻?jīng)常在草坪上行走,會(huì)造成土壤板結(jié),影響草的生長(zhǎng),土壤板結(jié)影響根生長(zhǎng)的主要原因是( 。
A.氣孔關(guān)閉,影響蒸騰作用B.植物缺少水,影響光合作用
C.植物減少無(wú)機(jī)鹽,影響生長(zhǎng)D.土壤缺少氧氣,影響根的呼吸

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

19.2013年3月底,在上海和安徽兩地發(fā)現(xiàn)了新型的H7N9禽流感病毒.下面對(duì)該病毒的敘述錯(cuò)誤的是( 。
A.在寄主細(xì)胞內(nèi)能繁殖B.不能獨(dú)立生活
C.具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)D.由蛋白質(zhì)外殼和內(nèi)部遺傳物質(zhì)構(gòu)成

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

9.成語(yǔ)“望梅止渴”中的梅,在潮汕地區(qū)分布較廣.青梅吃起來(lái)酸味十足,這些酸性物質(zhì)主要存在哪一細(xì)胞結(jié)構(gòu)中?( 。
A.細(xì)胞膜B.細(xì)胞核C.葉綠體D.液泡

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

16.對(duì)如圖幾種生物的特點(diǎn)、結(jié)構(gòu)或作用的描述中,你認(rèn)為哪項(xiàng)錯(cuò)誤?(  )
A.具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的是①②④B.③只能寄生在活細(xì)胞里
C.①是酵母菌,可用它制作米酒D.單細(xì)胞生物是②③④

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:填空題

13.我們坐車閉眼時(shí),也能準(zhǔn)確辨析汽車行駛速度的變化,判斷其是上坡還是下坡行駛,感受這種刺激的結(jié)構(gòu)位于內(nèi)耳.(選填“外耳”、“中耳”、“內(nèi)耳”)

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

19.下列能正確表示食物鏈的是( 。
A.陽(yáng)光→草→昆蟲(chóng)B.草→昆蟲(chóng)→細(xì)菌C.草→昆蟲(chóng)→食蟲(chóng)鳥(niǎo)D.青蛙→昆蟲(chóng)→草

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