14.花生是普通栽種的農(nóng)作物之一,下面四幅圖表示的是花生的一生中幾個(gè)主要階段,請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題:

(1)謎語(yǔ)“麻屋子,紅帳子,里面住個(gè)白胖子”的謎底就是花生果實(shí),請(qǐng)問(wèn)“白胖子”在生物學(xué)上是指胚,它是由受精卵發(fā)育而來(lái)的.
(2)乙圖中花生幼根生長(zhǎng)最快的部位是伸長(zhǎng)區(qū),乙生長(zhǎng)過(guò)程中所需的有機(jī)物是由光合作用制造的,請(qǐng)寫(xiě)出其反應(yīng)式二氧化碳+水$→_{葉綠體}^{光}$有機(jī)物(儲(chǔ)存能量)+氧氣.
(3)丙圖所有結(jié)構(gòu)從生物體的結(jié)構(gòu)層次來(lái)說(shuō)屬于器官.
(4)花生種子富含脂肪和蛋白質(zhì),其中的蛋白質(zhì)可以為人的生長(zhǎng)發(fā)育及受損細(xì)胞的修復(fù)和更新提供重要原料.
(5)如果江大花生種植在貧瘠的土壤中,結(jié)出小花生,由環(huán)境引起的變異屬于不可遺傳變異.

分析 (1)“麻屋子,紅帳子,里面住著白胖子”這個(gè)謎語(yǔ)說(shuō)的是花生,麻屋子指的是果皮,紅帳子指的是種皮,白胖子指的是胚;
(2)綠色植物利用光提供的能量,存葉綠體中把二氧化碳和水合成了淀粉等有機(jī)物,并且把光能轉(zhuǎn)化成化學(xué)能,儲(chǔ)存在有機(jī)物中,這個(gè)過(guò)程就叫光合作用.
(3)綠色開(kāi)花植物是由根、莖、葉、花、果實(shí)、種子六大器官組成的;
(4)生物的親代與子代之間以及子代的個(gè)體之間在性狀上的差異叫變異;變異包括遺傳的變異和不遺傳的變異,由遺傳物質(zhì)決定的變異能夠遺傳給下一代,是遺傳的變異;由環(huán)境因素引起的變異由于遺傳物質(zhì)沒(méi)有發(fā)生變化,這種變異不能遺傳給下一代,是不遺傳的變異;大花生種植在貧瘠的土壤中,結(jié)出小花生,這種單純有環(huán)境引起的變異不能遺傳給下一代,是不遺傳的變異,據(jù)此解答.

解答 解:(1)“麻屋子,紅帳子,里面住著白胖子”這個(gè)謎語(yǔ)說(shuō)的是花生,麻屋子則是果皮,是由子房壁發(fā)育而成,紅帳子是種皮,是由胚珠的珠被發(fā)育而成的,白胖子指的是胚,是由受精卵發(fā)育而成;
(2)光合作用是綠色植物把二氧化碳和水合成有機(jī)物,釋放氧氣,同時(shí)把光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能儲(chǔ)存在合成的有機(jī)物中的過(guò)程,化學(xué)式為:二氧化碳+水 $→_{葉綠體}^{光}$有機(jī)物(儲(chǔ)存能量)+氧氣;
(3)器官是指由不同的組織按照一定的次序結(jié)合在一起構(gòu)成的行使一定功能的結(jié)構(gòu),綠色開(kāi)花植物是由根、莖、葉、花、果實(shí)、種子六大器官組成的.根、莖、葉為營(yíng)養(yǎng)器官,花、果實(shí)、種子為生殖器官,花生屬于果實(shí),是由不同的組織構(gòu)成的器官,是生殖器官;
(4)蛋白質(zhì)是構(gòu)成人體細(xì)胞的基本物質(zhì);人體的生長(zhǎng)發(fā)育、組織的更新等都離不開(kāi)蛋白質(zhì);花生仁富含脂肪和蛋白質(zhì),其中的蛋白質(zhì)可為人的生長(zhǎng)發(fā)育及受損細(xì)胞的修復(fù)和更新提供原料;
(5)由遺傳物質(zhì)改變引起的變異是可以遺傳的,僅由環(huán)境引起而遺傳物質(zhì)未發(fā)生改變的變異是不能遺傳的.將大花生品種種植在貧瘠的土壤中,結(jié)出小花生,這種小花生的變異不能遺傳給后代.
故答案為:(1)胚;
(2)二氧化碳+水 $→_{葉綠體}^{光}$有機(jī)物(儲(chǔ)存能量)+氧氣;
(3)器官;
(4)蛋白質(zhì);
(5)不可遺傳變異.

點(diǎn)評(píng) 掌握植物體的結(jié)構(gòu)層次,果實(shí)種子的形成及光合作用、不可遺傳變異的概念是解題的關(guān)鍵.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

11.圖為關(guān)節(jié)結(jié)構(gòu)模式圖,下列關(guān)于關(guān)節(jié)的敘述,錯(cuò)誤的是( 。
A.由關(guān)節(jié)頭和關(guān)節(jié)窩兩部分組成B.關(guān)節(jié)腔內(nèi)有滑液
C.關(guān)節(jié)頭、關(guān)節(jié)窩上都有關(guān)節(jié)軟骨D.關(guān)節(jié)周?chē)申P(guān)節(jié)囊包裹

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:填空題

5.一般情況下,在生物的體細(xì)胞(除生殖細(xì)胞外)中染色體、DNA和基因都是成對(duì)存在的.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

2.看圖作步驟示意圖,分析回答:
(1)圖中操作步驟在生產(chǎn)實(shí)踐中常見(jiàn)的嫁接方式,屬于無(wú)性生殖.
(2)①稱為接穗,②稱為砧木.①與②結(jié)合時(shí)應(yīng)當(dāng)使①與②的形成層緊密結(jié)合,以確保①的成活.
(3)新形成的植株將表現(xiàn)[①]接穗的性狀.
(4)在嫁接過(guò)程中,人們將選擇的應(yīng)是[①]接穗的性狀,通過(guò)嫁接,果樹(shù)可以保持這種性狀.
(5)圖一中的嫁接方式為枝接,圖二中的嫁接方式為芽接.

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9.有的人能卷舌,有的人不能卷舌.假如能卷舌受顯性基因A的控制,不能卷舌受隱性基因a的控制.試分析并回答下列問(wèn)題.
(1)兒子小東不能卷舌,其爸爸的基因組成是Aa,媽媽能卷舌,則其媽媽的基因組成是Aa.
(2)如果一對(duì)夫婦控制這一性狀的基因組成分別是aa和Aa,則他們生一個(gè)能卷舌孩子的機(jī)會(huì)是多少?50%.
(3)一對(duì)能卷舌的夫婦生下一對(duì)不能卷舌的兒女,這種現(xiàn)象在遺傳學(xué)上稱為變異.

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19.當(dāng)病人需要大量輸血時(shí),應(yīng)該遵循的原則是( 。
A.輸入O型血B.輸同型血C.輸入血漿D.輸入親人的血

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6.下列不是生物對(duì)環(huán)境刺激作出反應(yīng)的是( 。
A.草履蟲(chóng)避開(kāi)食鹽粒B.捕繩草關(guān)閉葉片捕捉昆蟲(chóng)
C.花粉被風(fēng)吹散D.狗熊在食物刺激下表演節(jié)目

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3.關(guān)于植樹(shù)造林,對(duì)空氣質(zhì)量影響的說(shuō)法錯(cuò)誤的是( 。
A.吸附塵埃,減少霧霾
B.增大空氣的濕度
C.保持大氣中氧氣和二氧化碳相對(duì)穩(wěn)定
D.引起溫室效應(yīng)

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

4.識(shí)圖并回答問(wèn)題:

(1)菜豆種子和玉米種子的相同點(diǎn)是都有[2]種皮 和[1]胚.其中胚 是新植物體的幼體.
(2)如圖1菜豆種子和玉米種子的不同點(diǎn)是:(橫線上填選項(xiàng)字母)菜豆種子C;玉米種子D;
A.子葉兩片并儲(chǔ)存營(yíng)養(yǎng),有胚乳     B.子葉一片并儲(chǔ)存營(yíng)養(yǎng),有胚乳
C.子葉兩片并儲(chǔ)存營(yíng)養(yǎng),無(wú)胚乳     D.子葉一片,有胚乳并儲(chǔ)存營(yíng)養(yǎng)
(3)種子萌發(fā)時(shí),發(fā)育成莖和葉的是胚芽.
(4)菜豆種子在萌芽初期,有機(jī)物的重量有所減少;當(dāng)幼葉逐漸形成時(shí),其體內(nèi)有機(jī)物重量逐漸增加.其變化如圖2.
①最接近光合作用開(kāi)始的時(shí)間是t2點(diǎn)(填“t1”或“t2”或“t3”).
②在t1、t2時(shí)間內(nèi),曲線下降的主要原因是菜豆萌芽初期只能進(jìn)行呼吸作用分解有機(jī)物而不能進(jìn)行光合作用或光合作用的強(qiáng)度比較弱.
③在時(shí)間t2點(diǎn)后,曲線上升的主要原因是幼葉形成時(shí)大豆進(jìn)行光合作用的強(qiáng)度大于呼吸作用,有機(jī)物得以積累.

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