2．森林為人類提供了豐富的自然資源，森林也是動物棲息的家園．沒有了森林大批動物會因此滅絕．森林在涵養(yǎng)水源、保持水土、防風(fēng)固沙等方面發(fā)揮著巨大的作用，它是陸地生態(tài)平衡的維護這，它的生態(tài)價值大大超過了其所提供的木材和林副產(chǎn)品的價值．

分析 綠色植物不斷地進行著光合作用，消耗著大氣中的二氧化碳，產(chǎn)生的氧又以氣體形式進入大氣，這樣就使的生物圈中的空氣中氧氣和二氧化碳的濃度處于相對的平衡狀態(tài)，簡稱碳氧平衡．

解答 解：森林有涵養(yǎng)水源、保持水土的作用，森林的根在地下分布深而廣，形成龐大的根系，比地上的枝葉系統(tǒng)還發(fā)達．可謂“根深葉茂”，“樹大根深”，森林的根系可以牢牢的抓住土壤，防止水土流失．森林能增加空氣濕度，調(diào)節(jié)氣候，植物進行蒸騰作用，增加大氣的濕度，增加降水，降低溫度．在林木茂盛的地區(qū)，地表徑流只占總雨量的10%以下；平時一次降雨，樹冠可截留15-40%的降雨量；枯枝落葉持水量可達自身干重2-4倍；每公頃森林土壤能蓄水640-680噸；5萬畝森林相當于100萬立方米貯量的水庫．科學(xué)家們觀測發(fā)現(xiàn)森林覆蓋率30%的林地，水土流失比無林地減少60%； 在風(fēng)害區(qū)營造防護林帶，在防護范圍內(nèi)風(fēng)速可降低30%左右；起到防風(fēng)固沙作用．還有美化環(huán)境的作用．因此森林是國民經(jīng)濟建設(shè)和可持續(xù)發(fā)展的基礎(chǔ)，在保持生態(tài)平衡中起著不可替代的作用．
故答案為：涵養(yǎng)．

點評 理解森林生態(tài)系統(tǒng)在涵養(yǎng)水源，保持水土方面的作用是解答的關(guān)鍵．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

12．安江香柚是我市的名特產(chǎn)，通常用嫁接來繁殖．嫁接時，接穗和砧木的形成層緊密結(jié)合的成活率高，還是沒有緊密結(jié)合的成活率高？請你設(shè)計一個實驗，探究這個問題．
（1）做出假設(shè)接穗和砧木的形成層緊密結(jié)合的成活率高．
（2）實驗中的變量接穗和砧木的形成層緊密結(jié)合．
（3）實驗步驟：①準備生長狀況基本相同的40枝香柚枝條；②嫁接：將其中20枝接穗和砧木形成緊密結(jié)合，作為A組，另20枝接穗和砧木形成層沒有緊密結(jié)合，作為B組；③在適宜的環(huán)境進行培育；④觀察記錄：培育一段時間后，比較A、B兩組成活的數(shù)量，并做好記錄．
（4）試驗結(jié)果：A組成活率高于B組．
（5）實驗結(jié)論：接穗和砧木的形成層緊密結(jié)合的成活率高．
（6）嫁接這種繁殖方式屬于無性生殖（填“無性”或“有性”）生殖．
（7）香柚樹能夠進行光合作用作用，制造有機物，所以在生態(tài)系統(tǒng)組成成分中它屬于生產(chǎn)者．
（8）生產(chǎn)中，影響香柚產(chǎn)量的非生物因素有很多，試舉出兩例陽光、溫度．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

13．簡要對微生物進行類別劃分，并請在每個類別下各舉出一例具體生物．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

10．下列有關(guān)種子的敘述，正確的是（　�。�
A．種子的形態(tài)差異很大，種子的結(jié)構(gòu)差異也很大
B．各種植物種子中的營養(yǎng)大多都貯藏在子葉里
C．一般雙子葉植物都沒有胚乳，單子葉植物都有胚乳
D．活動、具有完整胚的種子，在適宜的條件下能夠萌發(fā)

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

17．植物只有在一定強度的光照下，才能進行光合作用，制造有機物．葉綠素只有在光下才能形成，因此在生產(chǎn)實踐中，人們就利用這一原理，設(shè)置黑暗的環(huán)境生產(chǎn)韭黃等蔬菜．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

7．黃瓜藤蔓上開滿了黃色的花，可使有花結(jié)出了黃瓜，有的就不結(jié)，你知道這是為什么嗎？請簡要說明．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

7．下面是黎明同學(xué)做的一組生物學(xué)實驗，你能幫他解決有關(guān)問題嗎？
（1）下表是黎明同學(xué)在“探究鼠婦選擇生活環(huán)境的行為”活動中記錄的實驗數(shù)據(jù)．
不同時間、不同環(huán)境下的鼠婦數(shù)（單位：個； min表示時間分鐘）
環(huán)境2min3min4min5min6min7min8min9min10min11min
高溫6342100101
適溫4768910109109
由此可以得出的實驗結(jié)論鼠婦喜歡生活在適溫環(huán)境中．
（2）黎明同學(xué)剛剛做完“綠葉在光下制造淀粉”的實驗，請你幫助他回答以下幾個問題：

①甲圖表示暗處理，放一晝夜的目的是將葉片中原有的淀粉運走耗盡；
②乙圖將植物葉片的一部分背腹面均用黑紙片蓋住，目的是與葉片見光部分形成對照實驗．
③丙圖實驗操作的目的是溶解葉片中的葉綠素；
④丁圖中遮光部分經(jīng)碘液處理不變藍色的原因是無光不能進行光合作用制造淀粉．
（3）如圖戊是黎明同學(xué)做的“探究種子萌發(fā)的環(huán)境條件”的實驗裝置圖，該裝置放在25℃的環(huán)境中，則1、2、3號種子分別處于不同的環(huán)境條件下如表格中所示（“√”表示能得到的環(huán)境條件，“×”表示得不到的環(huán)境條件），請據(jù)圖表回答下列問題：
種 子充足的空氣水分溫 度
l號√×25℃
2號√√25℃
3號×√25℃
①該裝置中，起對照作用的是2號種子所做的實驗．其中1、2號種子是一組對照實驗，它是為了探究種子的萌發(fā)是否需要一定的水分． 2、3號種子也是一組對照實驗，它是為了探究種子的萌發(fā)是否需要充足的空氣．
②經(jīng)過多次重復(fù)實驗，黎明同學(xué)發(fā)現(xiàn)只有2號種子會萌發(fā)，于是他就得出實驗結(jié)論：種子的萌發(fā)需要充足的空氣、一定的水分和適宜的溫度．請問，黎明同學(xué)得出的實驗結(jié)論正確與否？請簡要說明你的觀點．
不正確，能得出的實驗結(jié)論是：種子的萌發(fā)需要充足的空氣、一定的水分．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

4．養(yǎng)蠶是許多地區(qū)的特色經(jīng)濟產(chǎn)業(yè)之一，下列有關(guān)家蠶的敘述中，錯誤的是（　�。�
A．家蠶是一種昆蟲B．家蠶的發(fā)育方式是完全變態(tài)發(fā)育
C．家蠶的一生經(jīng)過了三個發(fā)育時期D．家蠶的發(fā)育方式和蚊子一樣

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

5．醫(yī)生常根據(jù)病人的病情需要，有針對性的進行成分輸血，對于嚴重貧血的病人，應(yīng)該輸入什么血液成分（　�。�
A．血漿蛋白B．紅細胞C．白細胞D．血小板

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