【題目】今年菜農(nóng)種的大白菜喜獲豐收,使大白菜增產(chǎn)的物質(zhì)主要來(lái)自于( )
A.土壤中的水分和無(wú)機(jī)鹽 B.土壤中的水分和空氣中的二氧化碳
C.空氣中的水分和二氧化碳 D.空氣中的二氧化碳和土壤中的有機(jī)物
【答案】B
【解析】
試題分析:光合作用是綠色植物把二氧化碳和水合成有機(jī)物,釋放氧氣,同時(shí)把光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能儲(chǔ)存在合成的有機(jī)物中的過(guò)程。由題意可知,大白菜等植物體的構(gòu)成主要來(lái)源于光合作用制造的有機(jī)物,而光合作用的原料是大氣中的二氧化碳和土壤中的水。而土壤中的無(wú)機(jī)鹽和有機(jī)物、空氣中的氧氣不參與有機(jī)物的制造,光合作用的原料之一的水是通過(guò)根從土壤中吸收來(lái)的,而不是來(lái)自于空氣中的水。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】你的身體時(shí)刻都在與周?chē)諝膺M(jìn)行氣體交換,你呼出的氣體在組成成分上發(fā)生的變化是( )
A.氧氣含量增加,二氧化碳含量增加 B.氧氣含量增加,二氧化碳含量減少
C.氧氣含量減少,二氧化碳含量增加 D.氧氣含量減少,二氧化碳含量減少
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列操作不規(guī)范的是
A.用試管夾夾住試管加熱 B.用嘴吹滅酒精燈
C.用兩只手轉(zhuǎn)動(dòng)準(zhǔn)焦螺旋 D.實(shí)驗(yàn)結(jié)束后整理實(shí)驗(yàn)桌
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】在測(cè)量空氣的相對(duì)濕度時(shí),如何減小誤差,提高測(cè)量數(shù)據(jù)的可靠性?
A.測(cè)量一次 B.測(cè)量多次取最大值
C.測(cè)量多次取最小值 D.測(cè)量多次取平均值
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】小鄧同學(xué)畫(huà)出了3類(lèi)微生物(細(xì)菌、真菌、病毒)的結(jié)構(gòu)示意圖,卻忘記標(biāo)注名稱(chēng)。請(qǐng)根據(jù)題意回答:
(1)圖中標(biāo)號(hào)____代表的生物有細(xì)胞結(jié)構(gòu),但細(xì)胞內(nèi)無(wú)成形的細(xì)胞核。
(2)圖中標(biāo)號(hào)C代表的生物沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu),它僅由____和內(nèi)部的 ____組成,因此它只能寄生在_________里。
(3)A的生殖方式是________,C的生殖方式是______________。
(4)假如小明手上有80個(gè)B生物,它繁殖速度為30分鐘一代,在沒(méi)有洗手的情況下,2小時(shí)后他手上的C數(shù)目可達(dá)_____個(gè)。
(5)制作慢頭時(shí),__(填圖中標(biāo)號(hào))分解有機(jī)物產(chǎn)生的_______氣體會(huì)在面團(tuán)中形成許多小孔,使饅頭膨大和松軟。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】大多數(shù)的魚(yú)的體型呈_______型,體表覆蓋_______,并且能分泌粘液,有利于減少魚(yú)在水中運(yùn)動(dòng)時(shí)遇到的阻力。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】秋天來(lái)了,落葉會(huì)打著旋兒的飛舞,植物落葉體現(xiàn)出來(lái)的生物特征是( )
A.生物能進(jìn)行呼吸
B.生物對(duì)外界刺激作出反應(yīng)
C.生物能排出體內(nèi)產(chǎn)生的廢物
D.生物能生長(zhǎng)和繁殖
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是辣椒發(fā)育成果實(shí)的過(guò)程圖。請(qǐng)根據(jù)圖回答下列問(wèn)題:
(1)從花的結(jié)構(gòu)看,辣椒花屬于_______花。(雄花、雌花還是兩性花)
(2)辣椒花的花粉落在柱頭上的過(guò)程叫做________,其方式一般有兩種類(lèi)型:可以分為________和________。要結(jié)出辣椒,還要經(jīng)歷的另一個(gè)重要生理過(guò)程是________。
(3)②和④組成了辣椒果實(shí)。可食部分④是由[③] ________發(fā)育來(lái)的。果實(shí)里②的數(shù)目較多,其原因是__________________。
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