4．下列農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的措施中，主要應用了蒸騰作用原理的是（　�。�
A．在移栽蔬菜秧苗的根部帶一小塊土坨
B．春季植樹，移栽的樹苗常剪去大量的枝葉
C．剛打的糧食要曬干儲存
D．大棚蔬菜白天要通風

分析 此題考查的是呼吸作用、蒸騰作用、光合作用等生物知識在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上的利用．分析解答．

解答 解：A、在準備移栽的蔬菜幼苗根部帶一小塊土坨，是防止根部受損，目的是保護幼根和根毛，提高根的吸水能力；故不符合題意；
B、蒸騰作用的主要器官是葉，移栽的樹苗常被剪去大量的枝葉，是為了減少蒸騰作用，提高移栽樹苗的成活率．故符合題意；
C、曬干的種子（糧食），水分減少，抑制了種子的呼吸作用，可以延長了種子的儲存時間．
D、光合作用需要二氧化碳作為原料，如果天氣晴好，菜農(nóng)通常要在白天給大棚通風，這種做法的原理是：光合作用需要二氧化碳，增加棚內(nèi)的二氧化碳，有利于提高有機物的產(chǎn)量．故不符合題意．
故選：B．

點評 解答此類題目的關鍵是運用所學知識對某些生產(chǎn)現(xiàn)象做出科學的解釋．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

14．用如圖裝置，分析人體吸入和呼出氣體的成分變化．正確的操作是（　�。�
A．呼氣時，夾緊A橡皮管，松開B橡皮管B．呼氣時，夾緊B橡皮管，松開C橡皮管
C．吸氣時，夾緊B橡皮管，夾緊C橡皮管D．吸氣時，松開A橡皮管，松開B橡皮管

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

15．白居易詩曰：“須臾十來往，猶恐巢中饑．辛勤三十日，母瘦雛漸肥．”此詩所描繪的是燕子的（　�。�
A．防御行為B．繁殖行為C．節(jié)律行為D．社群行為

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

12．根據(jù)圖回答問題：
（1）如圖中屬于植物細胞的是乙圖．你的判斷依據(jù)是該細胞有細胞壁、葉綠體（任寫兩項結構名稱）．
（2）細胞分裂過程中，最重要的變化發(fā)生在[C]細胞核內(nèi)．
（3）切洋蔥時會聞到一種辣味，該物質(zhì)主要存在于植物細胞的[E]液泡中．
（4）水稻苗吸收含硅的無機鹽多，而吸收含鈣的無機鹽少，主要是因為[B]細胞膜具有控制某些物質(zhì)進出細胞的作用．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

19．如圖所示四個生物小組設置的實驗裝置圖，能驗證植物蒸騰作用是（　�。�
A．B．C．D．

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

9．可以利用有些真菌產(chǎn)生的抗生素來治療由某些致病細菌引起的疾�。�

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科目：初中生物 來源： 題型：判斷題

16．由于我國生態(tài)系統(tǒng)多樣，生物資源豐富，所以生物多樣性不會受到威脅．×（判斷對錯）

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

13．適合在四季分明，夏季炎熱多雨，冬季寒冷的地區(qū)生活的植被是（　�。�
A．熱帶雨林B．針葉林C．落葉闊葉林D．常綠闊葉林

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

11．王帥同學在學習了昆蟲的生殖、發(fā)育以及動物的行為相關知識后，產(chǎn)生了濃厚的探究興趣，便買回蠶卵，進行飼養(yǎng)與實驗．
（1）在蠶卵孵化之后，他發(fā)現(xiàn)桑葉很有限，于是就想：青菜葉是否能用來飼養(yǎng)家蠶呢？對此他進行了探究實驗：
①將20只家蠶幼蟲等分成甲、乙兩組，放置在相同且適宜家蠶生長發(fā)育的紙盒中，甲組用桑葉飼養(yǎng)，乙組用性狀和質(zhì)量相等的青菜葉飼養(yǎng)，這樣做的原因是對照實驗．
②經(jīng)過20多天后，甲組家蠶幼蟲長大、成熟，吐絲結繭；乙組家蠶幼蟲卻不食、變小、死亡．由此，小強得出結論：青菜葉不能用來飼養(yǎng)家蠶．
（2）甲組家蠶最終產(chǎn)卵，王帥在飼養(yǎng)家蠶過程中發(fā)現(xiàn)，雌雄蛾從繭中鉆出來，能在最短的時間內(nèi)爬到一起進行交配，查資料后得知，雌雄蛾能在較短的時間內(nèi)爬到一起．
（3）王帥得到了許多蠶卵．他認為，蠶卵的孵化需要20℃～25℃的條件．為此，他做了探究實驗：選取20粒蠶卵等分成甲、乙兩組，甲組放置于10℃的環(huán)境中，乙組放置于23℃的環(huán)境中（其他條件相同且適宜）．10多天后，觀察兩組蠶卵的孵化情況．
①王帥此實驗探究的是溫度對蠶卵孵化的影響．
②請你寫出支持王帥假設的實驗現(xiàn)象（預測）：甲組蠶卵孵化率低，乙組蠶卵孵化率高．

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