9．有關(guān)植物類群特征的敘述，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．藻類植物無根、莖葉的分化B．苔蘚植物有假根
C．裸子植物有花、果實(shí)和種子D．蕨類植物有輸導(dǎo)組織

分析 自然界中的植物多種多樣，根據(jù)植物種子的有無和繁殖方式的不同一般把植物分成種子植物和孢子植物，種子植物用種子繁殖后代，孢子植物不結(jié)種子，用孢子繁殖后代．

解答 解：A、藻類植物屬于孢子植物，結(jié)構(gòu)簡單，無根、莖、葉的分化，A正確；
B、苔蘚植物具有假根，并且出現(xiàn)了莖和葉的分化，B正確；
C、裸子植物，種子裸露，無果皮包被，所以沒有花和果實(shí)，C錯(cuò)誤；
D、蕨類植物出現(xiàn)了根、莖、葉的分化，并且出現(xiàn)了強(qiáng)大的輸導(dǎo)組織和機(jī)械組織，D正確．
故選：C．

點(diǎn)評(píng) 理解掌握各類植物的特征并能靈活地對(duì)植物進(jìn)行分類．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

19．剛收獲的蘿卜放置久了，表皮有許多水珠出現(xiàn)，吃起來像海綿一樣，造成這樣現(xiàn)象的原因是（　�。�
A．光合作用制造了氧氣的緣故B．蒸騰作用散發(fā)了水分的緣故
C．呼吸作用分解有機(jī)物的緣故D．吸收作用向上運(yùn)輸水分太多的緣故

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

20．青春期發(fā)育最突出的特征是（　�。�
A．性器官的發(fā)育和成熟B．身體完全發(fā)育成熟
C．身高和體重的迅速增加D．身體不再生長

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

17．有性生殖一般是指兩性生殖細(xì)胞結(jié)合成受精卵，在發(fā)育為新個(gè)體的生殖方式．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

4．（1）圖A到圖D的過程表示細(xì)胞分裂，從圖D到圖E、F的過程表示細(xì)胞分化．細(xì)胞主要這兩個(gè)過程來形成不同的組織．
（2）在細(xì)胞分裂過程中，變化最明顯的是染色體，它在所有體細(xì)胞中的數(shù)目都相同，由蛋白質(zhì)和DNA組成．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

14．生活中你一定有這樣的經(jīng)驗(yàn)，用酵母發(fā)過的面粉制作的食品特別松軟香甜．學(xué)習(xí)了發(fā)酵技術(shù)以后，你不妨嘗試動(dòng)手做一下發(fā)糕．發(fā)糕暄軟多孔，美味可口，人人都愛吃，做起來其實(shí)并不難． 
【材料用具】
面粉、市售鮮酵母、糖少許、溫開水、面盆、大碗、蒸鍋．
【制作方法】
①洗凈雙手和所需要的器具． ②在碗內(nèi)用少量溫水將酵母化開． ③在面盆內(nèi)將面粉和適量糖拌勻，加入酵母液，并用手揉．邊揉邊加水，直至揉成干濕適當(dāng)?shù)拿鎴F(tuán)． ④將面團(tuán)放在溫暖的地方發(fā)酵4～5小時(shí)． ⑤將發(fā)好的面團(tuán)放在蒸鍋內(nèi)隔水蒸30分鐘．⑥將蒸熟的發(fā)糕取出，待冷卻后切成小塊即可食用．
請(qǐng)分析回答：
（1）步驟③加入酵母菌相當(dāng)于細(xì)菌和真菌培養(yǎng)一般方法中的接種．
（2）酵母菌在環(huán)境適宜的條件下以便進(jìn)行出芽生殖．
（3）發(fā)糕的主要成分--淀粉在人體的消化道中最終被分解成葡萄糖．
（4）蒸熟的發(fā)糕暄軟多孔，是因?yàn)榘l(fā)酵過程中產(chǎn)生的二氧化碳?xì)怏w遇熱膨脹造成的．
（5）某同學(xué)將和好的面團(tuán)放到一個(gè)密閉的保溫裝置中進(jìn)行發(fā)酵，結(jié)果蒸出的發(fā)糕有些酒味，你認(rèn)為可能的原因是酵母菌進(jìn)行無氧發(fā)酵產(chǎn)生了酒精．

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

1．組成腎臟的基本單位是腎單位，包括腎小球、腎小囊和腎小管．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

18．如圖是人體部分消化系統(tǒng)示意圖，請(qǐng)按要求回答下列題：
（1）圖中①的名稱是食道，⑤是十二指腸．
（2）圖中③分泌的消化液是胰液．
（3）能夠暫時(shí)貯存食物的器官是標(biāo)號(hào)②
（4）圖中④所分泌腺體促進(jìn)脂肪的消化．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

19．隱性基因是指（　�。�
A．在任何情況下都能表現(xiàn)出來的基因
B．任何情況下都不能表現(xiàn)出來的基因
C．在顯性基因存在時(shí)，才能表現(xiàn)出來的基因
D．在顯性基因存在時(shí)，不能表現(xiàn)出來的基因

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