在探究“光對(duì)鼠婦生活的影響”實(shí)驗(yàn)中,請(qǐng)你用你所學(xué)的探究實(shí)驗(yàn)的方法與王陽生物小組共同完成下列問題.
(1)提出問題:
王陽所在的生物小組在找鼠婦的過程中發(fā)現(xiàn):當(dāng)他們翻動(dòng)花園、庭院中的花盆或石塊,常會(huì)看到鼠婦在爬動(dòng),當(dāng)他們搬開花盆或石塊,鼠婦很快就爬走了.在比較陰暗的地方能找到鼠婦,而在明亮的地方?jīng)]找到.他們決定探究一下“光對(duì)鼠婦生活的影響”.
依據(jù)大家觀察到的現(xiàn)象,小組提出的問題是
光會(huì)影響鼠婦的生活嗎(意思對(duì)即可)
光會(huì)影響鼠婦的生活嗎(意思對(duì)即可)

(2)他們根據(jù)問題作出的假設(shè)是:鼠婦適合生活在
陰暗
陰暗
的環(huán)境中,光會(huì)影響鼠婦的生活.
(3)制定并實(shí)施計(jì)劃:在鐵盤內(nèi)放上一層濕土,一側(cè)蓋上不透光的紙板,另一側(cè)蓋上透明的玻璃板,觀察鼠婦的行為.該實(shí)驗(yàn)的變量是
.如果再鐵盤兩側(cè)中央各放一只鼠婦,
不能
不能
(填“能”或“不能”)得出準(zhǔn)確的結(jié)論.
(4)分析結(jié)果,得出結(jié)論:小組同學(xué)用10只鼠婦對(duì)上述實(shí)驗(yàn)重復(fù)5次,結(jié)果如下表:
<blockquote id="s0ygu"><pre id="s0ygu"></pre></blockquote><blockquote id="s0ygu"><del id="s0ygu"></del></blockquote>
環(huán)境 第一次 第二次 第三次 第四次 第五次
明亮 0只 1只 2只 0只 2只
陰暗 10只 9只 8只 10只 8只為了使實(shí)驗(yàn)結(jié)論更準(zhǔn)確,應(yīng)計(jì)算出5次數(shù)據(jù)的
平均
平均
值(填“最小”、“平均”或“最大”).
(5)分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果,得出的結(jié)論是
光會(huì)影響鼠婦的生活(意思對(duì)即可)
光會(huì)影響鼠婦的生活(意思對(duì)即可)

(6)做完實(shí)驗(yàn)后,實(shí)驗(yàn)中所用的鼠婦的處理方法是
放回大自然(意思對(duì)即可)
放回大自然(意思對(duì)即可)
分析:科學(xué)探究的一般過程:提出問題、做出假設(shè)、制定計(jì)劃、實(shí)施計(jì)劃、得出結(jié)論、表達(dá)和交流.探究成功的前提是能夠提出有研究?jī)r(jià)值的問題,并作出符合科學(xué)事實(shí)的假設(shè);探究成功的關(guān)鍵是制定出恰當(dāng)?shù)目茖W(xué)探究計(jì)劃.探究計(jì)劃包括方法和步驟,以及所需要的材料用具等.
解答:解:(1)提出問題:嘗試從日常生活、生產(chǎn)實(shí)際或?qū)W習(xí)中發(fā)現(xiàn)與生物學(xué)相關(guān)的問題.提出的問題是:光對(duì)鼠婦的生活有影響嗎?(一定是問句“?”)
(2)作出假設(shè):應(yīng)用已有知識(shí),對(duì)問題的答案提出可能的設(shè)想:鼠婦適合生活在陰暗的環(huán)境中,光對(duì)鼠婦的生活有影響.
(3)制定實(shí)驗(yàn)方案:該實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)一側(cè)蓋上不透光的紙板,另一側(cè)蓋上透明的玻璃板,實(shí)驗(yàn)變量是光,要給鼠婦提供明亮和陰暗兩種環(huán)境,各放入等量的鼠婦若干只,過一段時(shí)間后,觀察鼠婦對(duì)環(huán)境的選擇.如果陰暗環(huán)境中鼠婦多,則說明假設(shè)是正確的;如果明亮環(huán)境中鼠婦多,則說明假設(shè)是錯(cuò)誤的.就是形成以光照為惟一變量的對(duì)照實(shí)驗(yàn);在鐵盤兩側(cè)中央各放1只鼠婦,不可以得出準(zhǔn)確的結(jié)論.因?yàn)橹挥?只鼠婦做實(shí)驗(yàn),結(jié)果具有很大的偶然性(如采集的鼠婦生病或受處于特殊生長(zhǎng)時(shí)期等),不足以說明問題.本實(shí)驗(yàn)用10只鼠婦做實(shí)驗(yàn),可以減小誤差.當(dāng)然,采用更多的鼠婦更好,但會(huì)增加實(shí)驗(yàn)的難度.
(4)因?yàn)橐淮螌?shí)驗(yàn)存在一定的偶然性和誤差,取全班各組多次的實(shí)驗(yàn)的平均值,可以減少誤差.
(5)由實(shí)驗(yàn)結(jié)果可知:鼠婦大都集中在陰暗的一側(cè),而光照的一側(cè)鼠婦很少,故光會(huì)影響鼠婦的生活(意思對(duì)即可).
(6)要養(yǎng)成關(guān)愛動(dòng)物的好習(xí)慣,保護(hù)動(dòng)物從我做起,從現(xiàn)在做起,這樣對(duì)于保護(hù)我們生存的環(huán)境非常有利,所以要把鼠婦放回到適宜它生活的自然環(huán)境中.
故答案為:(1)光對(duì)鼠婦的生活有影響嗎?(2)陰暗;(3)光;不能
(4)平均
(5)光會(huì)影響鼠婦的生活(意思對(duì)即可)
(6)放回適合鼠婦生活的大自然.
點(diǎn)評(píng):解答此題體會(huì)科學(xué)探究的方法步驟.解此題的關(guān)鍵是確定、控制變量,設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn).
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

探究《光對(duì)鼠婦生活的影響》實(shí)驗(yàn)
(1)你是在什么地方采集到的鼠婦?
花盆下、石塊下等(只要是陰濕環(huán)境即可)
花盆下、石塊下等(只要是陰濕環(huán)境即可)

(2)下面是一組同學(xué)的實(shí)驗(yàn)記錄(時(shí)間:min):

①通過分析上述數(shù)據(jù),你得到了什么結(jié)論?
光對(duì)鼠婦的生活有影響,鼠婦適于生活在陰暗處(或鼠婦怕光)
光對(duì)鼠婦的生活有影響,鼠婦適于生活在陰暗處(或鼠婦怕光)

②這個(gè)小組在實(shí)驗(yàn)過程中,所控制的實(shí)驗(yàn)變量是

(3)實(shí)驗(yàn)中,為什么要統(tǒng)計(jì)全班各組的平均值?
減少誤差
減少誤差

(4)在探究了“光對(duì)鼠婦生活的影響”之后,如果探究“水分對(duì)鼠婦生活的影響”,在下列的四個(gè)實(shí)驗(yàn)裝置中,你會(huì)選擇
B
B
,理由是
既創(chuàng)設(shè)了適于鼠婦生活的環(huán)境條件,變量又是惟一的
既創(chuàng)設(shè)了適于鼠婦生活的環(huán)境條件,變量又是惟一的


(5)實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,你是怎樣處理鼠婦的?
將鼠婦放回適合它們生存的自然環(huán)境中
將鼠婦放回適合它們生存的自然環(huán)境中

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科目:初中生物 來源: 題型:

在探究實(shí)驗(yàn)“光對(duì)鼠婦生活的影響”中,作為該實(shí)驗(yàn)變量的是(  )

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科目:初中生物 來源: 題型:

以下是某小組同學(xué)在探究《光對(duì)鼠婦生活的影響》實(shí)驗(yàn)中的實(shí)驗(yàn)記錄,請(qǐng)你分析:
  • <abbr id="s0ygu"></abbr>
      <optgroup id="s0ygu"><strike id="s0ygu"></strike></optgroup>


      • 時(shí)間
        鼠婦數(shù)
        環(huán)境
        1min 2min 3min 4min 5min 6min 7min 8min 9min 10min
        明亮 4 3 2 0 1 0 1 2 0 1
        陰暗 6 7 8 10 9 10 9 8 10 9(1)在一個(gè)對(duì)照實(shí)驗(yàn)中,變量應(yīng)該只有
        個(gè).在這個(gè)實(shí)驗(yàn)中的變量是什么?

        (2)在實(shí)驗(yàn)中設(shè)置了明亮、陰暗兩組實(shí)驗(yàn),目的是
        對(duì)照
        對(duì)照

        (3)在研究光對(duì)鼠婦生活的影響實(shí)驗(yàn)中所用鼠婦的數(shù)量最好是
        D
        D

        A一只     B兩只       C三只      D十只或十只以上
        (4)這組同學(xué)記錄的第10次數(shù)據(jù)中,在明亮處的鼠婦是
        1
        1
        只,在陰暗處的鼠婦是
        9
        9
        只.
        (5)分析本組實(shí)驗(yàn)結(jié)果,得出的結(jié)論是:鼠婦適于生活在
        陰暗
        陰暗
        環(huán)境中.
        (6)實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,應(yīng)將鼠婦怎樣處理?
        放歸大自然
        放歸大自然

        (7)實(shí)驗(yàn)只用1只鼠婦做實(shí)驗(yàn)行嗎?
        不行
        不行
        .你的理由是
        具有偶然性
        具有偶然性

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        科目:初中生物 來源: 題型:

        以下是某小組同學(xué)在探究《光對(duì)鼠婦生活的影響》實(shí)驗(yàn)中的實(shí)驗(yàn)記錄,請(qǐng)你分析:
        (1)在一個(gè)對(duì)照實(shí)驗(yàn)中,變量應(yīng)該只有
        1個(gè)
        1個(gè)
        個(gè).這個(gè)實(shí)驗(yàn)的變量是

        (2)在研究光對(duì)鼠婦生活的影響實(shí)驗(yàn)中所用鼠婦的數(shù)量最好是(
        D
        D

        A、一只B、兩只C、三只D、十只或十只以上
        (3)這組同學(xué)的第10次數(shù)據(jù)中,在明亮處的鼠婦是
        1
        1
        只,在陰暗處的鼠婦是
        9
        9
        只.
        (4)分析本組實(shí)驗(yàn)結(jié)果,得出的結(jié)論是:鼠婦適于生活在
        陰暗的
        陰暗的
        環(huán)境中.
        (5)實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,應(yīng)將鼠婦這樣處理:
        放歸大自然
        放歸大自然

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        科目:初中生物 來源: 題型:

        在探究實(shí)驗(yàn)“光對(duì)鼠婦生活的影響”中,作為該實(shí)驗(yàn)變量的是( 。

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