“麻屋子,紅帳子,里面隹著個(gè)白胖子”,這是描寫花生的謎語。其中的“白胖子”是由什么結(jié)構(gòu)發(fā)育而來的( )
A.珠被 B.胚珠 C.受精卵 D.子房壁
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科目:初中生物 來源:2016-2017學(xué)年河北省廊坊市八年級(jí)上期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題
抗生素是
A.細(xì)菌、真菌產(chǎn)生的維生素
B.細(xì)菌產(chǎn)生的殺死細(xì)菌的物質(zhì)
C.某些真菌產(chǎn)生的殺死細(xì)菌的物質(zhì)
D.某些真菌和放線菌產(chǎn)生的殺死某些致病細(xì)菌的物質(zhì)
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科目:初中生物 來源:2016-2017學(xué)年江蘇省徐州市七年級(jí)12月月考生物卷(解析版) 題型:選擇題
光合作用的實(shí)質(zhì)是
A.合成有機(jī)物,儲(chǔ)存能量 B.分解有機(jī)物,儲(chǔ)存能量
C.合成有機(jī)物,釋放能量 D.分解有機(jī)物,釋放能量
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科目:初中生物 來源:2016-2017學(xué)年江蘇省八年級(jí)12月月考生物卷(解析版) 題型:探究題
下表為“探究種子萌發(fā)的外界條件”的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì),請(qǐng)根據(jù)表中提供的信息,回答下列問題:
培養(yǎng)皿編號(hào) | 種子的數(shù)量(粒) | 種子所處的外界條件(其他外界條件均適宜且相同) |
A | 50 | 培養(yǎng)皿底部墊有浸濕的濾紙 20℃ |
B | 50 | 培養(yǎng)皿底部墊有浸濕的濾紙-10℃ |
C | 50 | 培養(yǎng)皿底部墊有干燥的濾紙 20℃ |
D | 50 | 培養(yǎng)皿中的水淹沒種子 20℃ |
(1)如果用培養(yǎng)皿A與B進(jìn)行對(duì)照實(shí)驗(yàn),所探究的問題是種子的萌發(fā)是否需要適宜的 ?
(2)若需探究水分對(duì)種子萌發(fā)的影響,應(yīng)選用 和 兩組培養(yǎng)皿做對(duì)照實(shí)驗(yàn).
(3)如果用培養(yǎng)皿A(有空氣)和D(無空氣)進(jìn)行對(duì)照實(shí)驗(yàn),結(jié)果發(fā)現(xiàn)A組種子能正常萌發(fā),D組種子不能萌發(fā),這說明種子的萌發(fā)需要 .
(4)若要探究光照對(duì)該種子的萌發(fā)有無影響,請(qǐng)完成下列實(shí)驗(yàn)方案的設(shè)計(jì)和結(jié)果分析.
第一步:在培養(yǎng)皿底部鋪上濾紙,并加入適量的水,然后取等量的兩份種子分別放人兩組培養(yǎng)皿中(溫度控制在20℃);
第二步:將一組培養(yǎng)皿置于 的環(huán)境中,另一組置于黑暗的環(huán)境中,培養(yǎng)一段時(shí)間.
結(jié)果分析:如果兩組培養(yǎng)皿中種子萌發(fā)的結(jié)果基本相同,則說明光照對(duì)該種子的萌發(fā) (填“沒有”或“有”)影響.
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科目:初中生物 來源:2016-2017學(xué)年江蘇省八年級(jí)12月月考生物卷(解析版) 題型:選擇題
要使一株桃樹上結(jié)出幾種不同品質(zhì)的桃,應(yīng)采取的方式是( )
A. 扦插 B.嫁接 C. 分根 D.壓條
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科目:初中生物 來源:2016-2017學(xué)年江蘇省八年級(jí)12月月考生物卷(解析版) 題型:選擇題
在5塊馬鈴薯、5個(gè)辣椒、5個(gè)麥粒、5粒大米、5個(gè)桃、5個(gè)葵花子、5個(gè)花生米中共有幾個(gè)完整的果實(shí)( )
A.10 B.20 C.30 D.35
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科目:初中生物 來源:2016-2017學(xué)年江蘇省八年級(jí)12月月考生物卷(解析版) 題型:選擇題
控制蒸騰作用強(qiáng)弱的結(jié)構(gòu)是( )
A.氣孔 B.葉片 C.保衛(wèi)細(xì)胞 D.根毛
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科目:初中生物 來源:2016-2017學(xué)年江蘇省東臺(tái)市七年級(jí)上12月階段考生物卷(解析版) 題型:選擇題
描述花生果實(shí)的諺語中,所說“麻屋子”“紅帳子”“白胖子”依次指的是( )。
A.果皮、種皮、胚乳 B.果皮、種皮、胚
C.子房、種子、胚 D.果實(shí)、種子、胚珠
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科目:初中生物 來源:2016-2017學(xué)年云南省八年級(jí)上期中生物卷(解析版) 題型:選擇題
在進(jìn)化過程中人最顯著的變化之一是( )
A.腦容量增加 B.奔跑加快
C.后肢粗壯 D.語言能力逐漸加強(qiáng)
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