【題目】閱讀資料,回答問題。
資料一:蜜蜂營群體生活,蜂群中有大量工蜂、少量雄蜂和一只蜂王。工蜂的主要職責(zé)是喂養(yǎng)幼蟲、筑巢、采蜜等;雄蜂專職與蜂王交配;蜂王的主要任務(wù)是產(chǎn)卵繁殖后代。同時,蜂王會分泌一種具有特殊氣味的激素,釋放在空氣中能控制工蜂的發(fā)育和行為。
資料二:工蜂出巢采蜜前先由“偵查蜂”去尋找蜜源!皞刹榉洹币坏┌l(fā)現(xiàn)了優(yōu)質(zhì)蜜源植物,就會飛回蜂巢跳圓圈舞或“8”字形舞蹈來指出蜜源所在地。
資料三:由于毀林造田、環(huán)境污染等因素,造成中蜂(中國蜜蜂)生存危機。近年引入的意大利等國的洋蜂,是對中蜂最大的威脅。為此,我國已在北京房山和黑龍江饒河建起相對封閉的中蜂、黑蜂保護區(qū),使中蜂不致滅絕。
(1)從資料一描述中可知,蜜蜂群體成員之間有明確的_________,表現(xiàn)出一系列的_________行為特征。
(2)綜合資料一、二分析,蜜蜂群體的信息傳遞方式主要有_________和__________。
(3)從資料三可以看出,中蜂的生存危機來自于哪些原因?________________________。目前保護中蜂最為有效的措施是______________________。
【答案】分工社會氣味(或激素)動作(或舞蹈)毀林造田、環(huán)境污染,以及生物入侵 建立自然保護區(qū)
【解析】
社會行為是指一些營群體生活的動物,群體內(nèi)部形成一定的組織,成員之間有明確分工,共同維持群體生活的行為。
(1)從資料一描述中可知,蜜蜂群體成員之間有明確的分工,表現(xiàn)出一系列的社會行為特征。
(2)根據(jù)資料一、二分析,可知其社會群體的信息傳遞方式有性外激素、氣味、動作。
(3)威脅生物生存的原因有棲息地被破壞、偷獵(濫捕亂殺)、外來物種入侵、環(huán)境污染、其他原因等。從資料三可以看出,中蜂的生存危機來自于亂砍濫伐、環(huán)境污染、外來物種入侵。生物的多樣性面臨著嚴(yán)重的威脅,為保護生物的多樣性,我們采取了不同的措施,保護生物多樣性最為有效的措施是建立自然保護區(qū)。目前保護中蜂最為有效的措施是建立自然保護區(qū)。
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下列不屬于動物對自然界的作用的是
A. 維持生態(tài)平衡 B. 促進生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)
C. 幫助植物傳粉、傳播種子 D. 制造有機物
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】貯存水果時,適當(dāng)降低溫度、減少氧氣含量,會延長貯存時間。這是因為該措施能( 。
A. 抑制呼吸作用 B. 促進光合作用 C. 抑制蒸騰作用 D. 促進物質(zhì)交換
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】有耳垂和無耳垂是一對相對性狀,分別由A和a控制,下列敘述中不正確的是
A. 隱性基因控制的性狀不能表現(xiàn)出來 B. 顯性基因控制的性狀可以表現(xiàn)出來
C. 有耳垂的基因組成不一定是AA D. 無耳垂的基因組成一定是aa
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】銀杏和杏樹僅有一字之差,但卻不是一類植物,它們最主要區(qū)別是
A. 銀杏的胚珠外面有子房壁包被著
B. 銀杏的果實內(nèi)有種子
C. 銀杏的種皮包裹著種子
D. 銀杏沒有果實,種子裸露在外面
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下列各項中,能夠體現(xiàn)生物適應(yīng)環(huán)境的是
A. 蚯賴可以使土壤疏松肥力增強
B. 森林能夠凈化空氣
C. 沙膜植物種類稀少
D. 竹節(jié)蟲體型與樹枝相似,并會模擬樹枝狀態(tài),以此方式免遭捕食
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