【題目】下圖是兩株植物的根系,認(rèn)真觀察后回答問(wèn)題
(1)圖中A是___________根系,B是_____________根系,
(2)具有圖 A根系的植物:_______________:具有圖B根系的植物有_____________________________________________(每個(gè)至少舉出二例)
【答案】(1)直 須
(2)花生和菜豆 水稻和小麥
【解析】
試題由種子的胚根發(fā)育而成的根叫主根,主根向土壤深處生長(zhǎng),從主根上生出的根叫側(cè)根,主根與側(cè)根相連,向土壤四周生長(zhǎng),從莖、葉上生出的根叫不定根,根系是一株植物上所有根的總和,主要由主根和側(cè)根組成的根系叫直根系,直根系主根發(fā)達(dá),長(zhǎng)而粗,側(cè)根短而細(xì),如大豆、蘿卜的根系,主要由不定根組成的根系叫須根系,須根系主根不發(fā)達(dá),不定根多而發(fā)達(dá),如玉米、小麥的根系,
(1)圖中A在根系的中央有一個(gè)明顯而發(fā)達(dá)的主根,長(zhǎng)而粗,因此A是直根系,圖B主根不發(fā)達(dá),不定根多而發(fā)達(dá)因此B是須根系,
(2)具有圖 A根系的植物如大豆、蘿卜、白菜、棉花、花生,具有圖B根系的植物有玉米、小麥、谷子、高粱、水稻。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖中,A~E表示的是人體的不同結(jié)構(gòu)層次,請(qǐng)據(jù)圖分析回答下列問(wèn)題。
(1)A細(xì)胞通過(guò)_________形成B,在此過(guò)程中,細(xì)胞核內(nèi)的______先經(jīng)過(guò)復(fù)制,然后平均分配到兩個(gè)新細(xì)胞中.
(2)B形成C的過(guò)程,細(xì)胞的形態(tài)和功能產(chǎn)生了差異,C在結(jié)構(gòu)層次上叫做_________。
(3)與人體細(xì)胞相比,洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞中還有_____________等結(jié)構(gòu)。
(4)人體具有而綠色開(kāi)花植物沒(méi)有的結(jié)構(gòu)層次是____________。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】甲圖是某生物的生殖、發(fā)育過(guò)程的示意圖,乙圖是鳥(niǎo)卵結(jié)構(gòu)示意圖,丙圖是女性生殖系統(tǒng)結(jié)構(gòu)示意圖。請(qǐng)仔細(xì)閱讀、分析,回答以下問(wèn)題:
(1)請(qǐng)寫(xiě)出甲圖中細(xì)胞A、C的名稱:A___________ C_____________。
(2)若甲圖中的生物代表蝗蟲(chóng),則b過(guò)程依次要經(jīng)過(guò)___________________________。
(3)若甲圖中的生物代表鳥(niǎo)類(lèi),則生殖細(xì)胞B是由乙圖中的______________(填序號(hào))構(gòu)成。其b過(guò)程中在卵殼內(nèi)進(jìn)行的階段所需營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)主要來(lái)自于乙圖中的[ ]________________。某同學(xué)模擬鳥(niǎo)卵孵化過(guò)程,但沒(méi)有成功,可能的原因是_____________________、___________________等。
(4)若甲圖中的生物代表人類(lèi),則b過(guò)程在母體內(nèi)的發(fā)育階段是在丙圖中的______________(填序號(hào))內(nèi)完成。2015年10月,實(shí)施全面二孩政策,如果某女性結(jié)扎手術(shù)避孕,想再生育則可以通過(guò)手術(shù)接通[ ]___________ 完成受精,達(dá)到懷孕的目的。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】紀(jì)實(shí)電影《重返狼群》講的是狼孤兒格林獲救后被帶到城市養(yǎng)大,再重返草原的真實(shí)經(jīng)歷。電影引人深思,讓人們開(kāi)始關(guān)注狼的生存狀況。
資料一:回到草原的格林主要捕食野兔、鼠類(lèi),它尖利的長(zhǎng)牙在肉食面前派上用場(chǎng);氐嚼侨汉,格林在狼王的帶領(lǐng)下,與同伴們合作“打圍”,甚至能捕殺比它大的牦牛等動(dòng)物。
資料二:為了保護(hù)人畜安全,也因?yàn)槔瞧び幸欢ǖ慕?jīng)濟(jì)價(jià)值,狼被牧民大量捕殺。格林生活的四川諾爾蓋草原在短短幾十年間,狼的數(shù)量降至百余頭,世界各地亦然。狼曾經(jīng)是分布最廣的哺乳動(dòng)物,現(xiàn)在不少亞種如日本狼、紐芬蘭白狼、喀斯喀特棕狼、得克薩斯州灰狼等都已經(jīng)絕種。
資料三:如圖所示,是諾爾蓋草原部分食物網(wǎng)的示意圖。
(1)資料一中提及格林的“尖利的長(zhǎng)牙”指的是_____齒,資料中的_____的等動(dòng)物不具有這種牙齒。
(2)合作“打圍”,說(shuō)明狼群具有_____行為。該行為具有_____的特征。
(3)從資料二可看出,因人類(lèi)的捕殺使得狼的_____多樣性面臨危機(jī)。
(4)根據(jù)資料三分析,假若狼等食肉動(dòng)物被大量殺滅,對(duì)牧民近期和遠(yuǎn)期的畜牧養(yǎng)殖利弊如何?分別說(shuō)說(shuō)原因。_____。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】生物分類(lèi)是研究生物的一種基本方法,下列哪項(xiàng)不是生物分類(lèi)的主要依據(jù)( )
A.形態(tài)特征
B.內(nèi)部構(gòu)造
C.生理功能
D.生存環(huán)境
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】圖l示“觀察小魚(yú)尾鰭內(nèi)血液的流動(dòng)’實(shí)驗(yàn)材料的處理,圖2示顯微鏡下觀察到的視野圖像,請(qǐng)根據(jù)實(shí)驗(yàn)的方法步驟和現(xiàn)象,回答下列問(wèn)題
(1)濕棉絮包裹在小魚(yú)頭部的鰓蓋和軀干部,在實(shí)驗(yàn)觀察過(guò)程中,應(yīng)時(shí)常往棉絮上滴加________ ,這樣做的目的是________。
(2)通常情況下,使用________倍顯微鏡觀察尾鰭血管內(nèi)血液的流動(dòng)情況。
(3)圖2示顯微鏡下觀察到的圖像,你認(rèn)為[1]是________血管,判斷主要依據(jù)是 ________。[2]是________血管,判斷的主要依據(jù)是________。[3]是________血管,判斷的主要依據(jù)是________。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是植物根尖模式圖,有關(guān)敘述正確的是
A. ①是吸收水分和無(wú)機(jī)鹽的主要部位
B. ②處的細(xì)胞具有較強(qiáng)的分裂能力
C. ③處的細(xì)胞沒(méi)有細(xì)胞壁
D. ④具有保護(hù)作用,主要由導(dǎo)管細(xì)胞構(gòu)成
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】“爾叢香百合,一架粉長(zhǎng)春;堪笑龜堂老,歡然不記貧!边@是陸游的詩(shī)中描述百合花的詞句,如圖所示,下列關(guān)于百合花描述正確的是
A. 只有①是花的主要結(jié)構(gòu)
B. 完成受精后③能繼續(xù)發(fā)育成果皮
C. 完成受精后④能繼續(xù)發(fā)育成果實(shí)
D. 所有的花都具有①②③④
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