下列人類(lèi)活動(dòng)將會(huì)對(duì)環(huán)境造成危害的是


  1. A.
    大力發(fā)展生態(tài)農(nóng)業(yè)
  2. B.
    對(duì)生活垃圾進(jìn)行分類(lèi)回收和再利用
  3. C.
    為改善衛(wèi)生狀況,生產(chǎn)一次性餐具
  4. D.
    建立自然保護(hù)區(qū),保護(hù)生物的多樣性
C
分析:此題考查了人類(lèi)活動(dòng)隊(duì)環(huán)境的影響,解答時(shí)需要逐項(xiàng)分析人類(lèi)活動(dòng)對(duì)環(huán)境帶來(lái)的影響情況即可.
解答:A、生態(tài)農(nóng)業(yè):以生態(tài)學(xué)理論為指導(dǎo),運(yùn)用系統(tǒng)工程的方法,以合理利用自然資源與保護(hù)良好的生態(tài)環(huán)境為前提,組織建立的新型人工生態(tài)系統(tǒng).不會(huì)對(duì)環(huán)境造成危害.
B、對(duì)生活垃圾進(jìn)行分類(lèi)回收和再利用,回收有利于環(huán)境保護(hù).同時(shí)垃圾的回收能變廢為寶.
C、使用一次性餐具,既浪費(fèi)資源又污染環(huán)境,故C錯(cuò)誤;
D、建立自然保護(hù)區(qū)是指把包含保護(hù)對(duì)象在內(nèi)的一定面積的陸地或水體劃分出來(lái),進(jìn)行保護(hù)和管理.又叫就地保護(hù).自然保護(hù)區(qū)是“天然基因庫(kù)”,能夠保存許多物種和各種類(lèi)型的生態(tài)系統(tǒng).
故選:C.
點(diǎn)評(píng):本題主要考查人們的環(huán)保意識(shí),要樹(shù)立保護(hù)環(huán)境的意識(shí),保護(hù)環(huán)境人人有責(zé).
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:單選題

根據(jù)下表,某同學(xué)的胸圍差是
狀態(tài)平靜時(shí)盡力深吸氣時(shí)盡力呼氣時(shí)
胸圍(cm)909588


  1. A.
    4 cm
  2. B.
    7 cm
  3. C.
    11cm
  4. D.
    3 cm

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:單選題

有的同學(xué)吃飯時(shí)狼吞虎咽,不細(xì)嚼慢咽,長(zhǎng)期這樣會(huì)影響


  1. A.
    蛋白質(zhì)的消化,加重胃的負(fù)擔(dān)
  2. B.
    淀粉的消化,加重小腸的負(fù)擔(dān)
  3. C.
    蛋白質(zhì)的吸收,加重胃的負(fù)擔(dān)
  4. D.
    淀粉的吸收,加重小腸的負(fù)擔(dān)

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:單選題

在“探究光照對(duì)黃粉蟲(chóng)幼蟲(chóng)生活的影響”的實(shí)驗(yàn)中,正確的順序是
①提出問(wèn)題;②制定計(jì)劃;③作出假設(shè);④實(shí)施計(jì)劃;⑤表達(dá)交流;⑥得出結(jié)論.


  1. A.
    ①②③④⑤⑥
  2. B.
    ⑥⑤④③②①
  3. C.
    ①③②④⑤⑥
  4. D.
    ①③②④⑥⑤

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

如圖所示,甲為人體的一種組織和乙為蠶豆的一種組織,請(qǐng)觀察并回答下列問(wèn)題:
(1)請(qǐng)分別寫(xiě)出甲細(xì)胞中A、B、C的結(jié)構(gòu)名稱(chēng):
A________B________C________;其中控制細(xì)胞生命活動(dòng)的中心是________.
(2)乙細(xì)胞不同于甲細(xì)胞的三個(gè)特有結(jié)構(gòu)是:________、________、________.
(3)請(qǐng)?zhí)畛鲞@兩種組織的名稱(chēng):甲________;乙________.
(4)甲與乙所示組織的主要結(jié)構(gòu)特點(diǎn)都是排列緊密,具有________功能.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:單選題

細(xì)胞生活中產(chǎn)生的廢物是


  1. A.
    脂肪和無(wú)機(jī)鹽
  2. B.
    氧氣和無(wú)機(jī)鹽
  3. C.
    二氧化碳和尿素
  4. D.
    糖類(lèi)和二氧化碳

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:單選題

在探究“環(huán)境因素對(duì)蚯蚓生活的影響”實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,應(yīng)該把實(shí)驗(yàn)蚯蚓


  1. A.
    扔到下水道中,放水沖走
  2. B.
    放在烈日下的水泥地上
  3. C.
    放回捕捉它的場(chǎng)所
  4. D.
    喂給雞、鴨吃

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:填空題

根據(jù)植物進(jìn)化系統(tǒng)樹(shù)可知,植物進(jìn)化依次是藻類(lèi)植物、________、________、________、被子植物.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:單選題

控制人口過(guò)快增長(zhǎng)的關(guān)鍵是


  1. A.
    晚婚
  2. B.
    晚育
  3. C.
    少生
  4. D.
    優(yōu)生

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同步練習(xí)冊(cè)答案