【題目】進(jìn)入青春期身體發(fā)育的最顯著的特點(diǎn)是（ ）

A．肺活量增大 B．身高突增

C．對(duì)異性產(chǎn)生依戀 D．腦容量迅速增加

【答案】B

【解析】

試題分析：青春期是一個(gè)生長(zhǎng)和發(fā)育發(fā)生重要變化的時(shí)期，其中人體形態(tài)發(fā)育的顯著特點(diǎn)是身高突增和體重增加，另外，神經(jīng)系統(tǒng)和心、肺等器官的功能也顯著增強(qiáng)，青春期是人一生中身體發(fā)育和智力發(fā)展的黃金時(shí)期，其次性發(fā)育和性成熟也是青春期的重要特征。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列四個(gè)選項(xiàng)中，正確表示小剛同學(xué)近視眼成像和近視眼矯正情況的是（　　）

A. 乙 甲 B. 丙 甲 C. 乙 丁 D. 丙 丁

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】2018年一月流感的大面積爆發(fā)，全國(guó)各地的兒童醫(yī)院都人滿為患，患者以發(fā)熱為主要癥狀。本次以乙型流感病毒為主，在一段時(shí)期內(nèi)，中、小學(xué)校、托幼園等集體單位采取了一系列的預(yù)防措施。科學(xué)家認(rèn)為乙型流感病毒屬于生物的判斷依據(jù)是

A. 有細(xì)胞結(jié)構(gòu) B. 能對(duì)外界刺激作出反應(yīng)

C. 能繁殖 D. 能導(dǎo)致人患病

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】魚(yú)類終生生活在水中，它適宜于水生生活的身體結(jié)構(gòu)是（ ）

A． 身體呈梭形，體表大多覆蓋著鱗片，用鰓呼吸，用鰭游泳

B． 身體呈棱形，體表都覆蓋著鱗片，用鰓呼吸，用鰭游泳

C． 身體呈梭形，體表大多覆蓋著鱗片，用肺呼吸，用鰭游泳

D． 身體呈棱形，體表都覆蓋著鱗片，用肺呼吸，用鰭游泳

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是長(zhǎng)頸鹿進(jìn)化示意圖，根據(jù)圖中提供的情景，回答下列問(wèn)題。

⑴如上圖，古代長(zhǎng)頸鹿的前肢和頸有的長(zhǎng)有的短，這說(shuō)明長(zhǎng)頸鹿的祖先個(gè)體本身存在著差異，在進(jìn)化的過(guò)程式中，頸和前肢長(zhǎng)的個(gè)體被逐漸保留下來(lái)，說(shuō)明這樣的個(gè)體是與環(huán)境是相適應(yīng)的。經(jīng)以過(guò)漫長(zhǎng)的多代的積累，于是形成 了我們今天所見(jiàn)到的頸和前肢長(zhǎng)的長(zhǎng)頸鹿。種說(shuō)法是按照__________學(xué)說(shuō)來(lái)解釋的。

⑵從長(zhǎng)頸鹿的的進(jìn)化過(guò)程式可以看出：生物的變異一般是________，而自然選擇則是__________，自然選擇的結(jié)果是______________________。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某農(nóng)田里常見(jiàn)生物之間的關(guān)系如下圖所示，請(qǐng)分析回答問(wèn)題：

(1)影響農(nóng)田中生物生活的非生物因素有________________、_______等。

(2)影響蚱蜢生活的生物因素有_____________、_______________等。

(3)圖中的草屬于生態(tài)系統(tǒng)成分中的______________，細(xì)菌和真菌屬于_________________。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列預(yù)防近視眼的措施中，不準(zhǔn)確的是

A. 不躺著看書(shū) B. 不在晚上看書(shū)

C. 不在光線不好的地方看書(shū) D. 不在直射的強(qiáng)光下看書(shū)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】李爺爺患上了骨質(zhì)疏松癥，體內(nèi)可能缺乏（ ）

A．鐵 B．鈣 C．鋅 D．碘

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在鳥(niǎo)類繁殖的季節(jié)里，親鳥(niǎo)捉到小蟲(chóng)后自己并不立即吃掉，而是將蟲(chóng)帶回巢哺育小鳥(niǎo)。這一行為屬于

A. 領(lǐng)域行為 B. 繁殖行為 C. 防御行為 D. 節(jié)律行為

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同步練習(xí)冊(cè)答案