【題目】兒童預(yù)防接種的目的在于（ ）

A. 控制傳染源 B. 切斷傳播途徑

C. 保護易感人群 D. 三種說法都正確

【答案】C

【解析】試題分析：傳染病的預(yù)防措施：控制傳染源：五早（早發(fā)現(xiàn)、報告、診斷、治療、隔離）對患病動物進行深埋、焚燒處理；切斷傳播途徑：注意個人、環(huán)境衛(wèi)生，做好環(huán)境消毒，消滅媒介生物；保護易感人群：預(yù)防接種，加強鍛煉，不與傳染源接觸。因此，兒童預(yù)防接種的目的在于保護易感人群。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】同種生物同種性狀的不同表現(xiàn)類型稱為相對性狀．下列哪一組是相對性狀（　�。�
A.單眼皮與雙眼皮
B.黑發(fā)與藍眼
C.近視與色盲
D.身高與體重

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】屬于特異性免疫的是 （ ）

A. 體液中含有殺菌物質(zhì) B. 皮膚和呼吸道纖毛能阻擋病原體的侵入

C. 脾臟和淋巴中有吞噬細胞 D. 嬰兒接種卡介苗后，可預(yù)防結(jié)核病

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】雞冠有兩種性狀﹣﹣玫瑰冠和單冠．若親代個體都為玫瑰冠，后代個體中有玫瑰冠和單冠（R表示顯性基因，r表示隱性基因）．則下列推斷正確的是（ ）

A.親代的玫瑰冠的基因型均為Rr
B.玫瑰冠是隱性性狀
C.子代的玫瑰冠的基因型均為Rr
D.單冠屬于顯性性狀

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】雌蛙與雄蛙之間抱對的意義是（ ）

A．捉住雌蛙，防止雌蛙逃走

B．培養(yǎng)感情，建立起相對穩(wěn)定的配偶關(guān)系

C．雌蛙與雄蛙之間的識別

D．雌蛙與雄蛙同時排出卵細胞和精子，提高卵細胞受精的可能性

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為某些微小生物的形態(tài)圖，請據(jù)圖回答下列問題。

（1）觀察以上生物，C的結(jié)構(gòu)簡單，由蛋白質(zhì)外殼和內(nèi)部的 組成，它必須 在其他生物的細胞內(nèi)。

（2）A與D的結(jié)構(gòu)相比，A的特征是 ，D是通過 來繁殖后代的。

（3）釀酒、做面包時，離不開〔 〕 （〔 〕內(nèi)填字母，橫線填名稱）。

（4）在日常生活中，制酸奶、泡菜要用到 （填字母）類生物。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】某人因失血過多，需要輸血急救。驗血結(jié)果，此人的血液與A型血清和B型血清均發(fā)生凝集反應(yīng)，由此可知，此人的血型為

A.A型 B.AB型 C.B型 D.O型

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】對基因的位置描述，最確切的是（ ）

A. 在細胞質(zhì)內(nèi) B. 在細胞核內(nèi) C. 在DNA上 D. 在染色體上

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示人在吸氣、呼氣時胸廓上下徑、膈、肺的變化模型，依圖回答下列問題：

（1）圖中的①相當于 ， 它能使吸入的空氣變溫暖、和清潔，并保證順暢通過．
（2）圖中的②相當肺部的 ， 它的壁很薄，只由一層扁平的構(gòu)成，便于它與血液之間進行 ．
（3）圖中的③相當于 ， 它現(xiàn)在屬于狀態(tài)．
（4）A圖表示狀態(tài)，此時肋間肉和膈肌 ， 使胸腔容縮小，肺隨縮小，肺內(nèi)的氣體壓力相應(yīng) ， 氣體便被呼出．

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