關(guān)于綠色植物在生物圈中的作用，以下錯誤的是（　　）
A、制造有機物，維持各種生物的正常生命活動B、分解有機物，使碳返回二氧化碳中C、促進和參與水的循環(huán)D、吸收二氧化碳，維持碳氧平衡
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

下列哪一項不是蒸騰作用的意義？（　　）
A、促進水的吸收和運輸B、促進碳循環(huán)C、促進無機鹽的運輸D、散熱

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科目：初中生物 來源： 題型：

如圖為測定植物蒸騰作用的簡易裝置，整個裝置是密封的，且充滿水，僅細管中留有一個氣泡，根據(jù)標(biāo)尺可計算出氣泡移動的位置，進而計算出水分變化的數(shù)量，這一數(shù)量代表（　�。�
A、蒸騰作用失水的數(shù)量B、光合作有消耗的水量C、植株吸的水量D、呼吸作用消耗的水量

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科目：初中生物 來源： 題型：

周末，小明和幾個好朋友一起到生態(tài)園游玩，大家認(rèn)識了很多植物和動物．游玩中，小明發(fā)現(xiàn)一個小朋友將一小樹側(cè)枝的樹皮割掉了一圈，便上去制止了其不良行為．同學(xué)們，請你想想，經(jīng)過一段時間后，這棵小樹的變化是（　�。�
A、沒有變化B、傷口上方形成環(huán)行瘤狀物C、死亡D、傷口下方形成環(huán)行瘤狀物

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科目：初中生物 來源： 題型：

植物進行光合作用的主要器官是（　�。�
A、根B、葉C、莖

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科目：初中生物 來源： 題型：

下列敘述正確的是（　�。�
A、人和動物所需的營養(yǎng)物質(zhì)全部來自植物的光合作用B、植物吸收的水分95%以上用于了植物葉的蒸騰作用C、龜是陸生動物，但大多數(shù)時間生活在水中，說明動物的發(fā)展趨勢是從陸生到水生D、鯨和金魚都是生活在水中，它們都是魚類

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科目：初中生物 來源： 題型：

在生物圈中的物質(zhì)循環(huán)和能量的轉(zhuǎn)換過程中，起核心作用的是（　　）
A、森林B、土地C、河流D、大海

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科目：初中生物 來源： 題型：

現(xiàn)在的綠色植物作用不包含（　�。�
A、為人類提供化石能源B、為人類提供綠色能源C、為生物制造營養(yǎng)物質(zhì)D、維持碳一氧平衡

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科目：初中生物 來源： 題型：

有關(guān)光合作用的敘述中，不正確的一項是（　　）
A、植物體只有綠葉才能進行光合作用B、光合作用制造的有機物主要是淀粉C、光是制造有機物不可缺少的條件D、光合作用的原料是二氧化碳和水

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