【題目】用顯微鏡觀察時,如果物像偏左下方,應(yīng)將標本移向( )
A.左上方
B.左下方
C.右上方
D.右下方
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下圖是人體心臟的結(jié)構(gòu)、氣體交換示意圖,請據(jù)圖回答下列問題:
(1)在人的血液循環(huán)過程中,保證血液只朝一個方向流動的結(jié)構(gòu),除了靜脈內(nèi)的靜脈瓣外,還有[i]_____________和[j]_____________。
(2)當血液流經(jīng)A后,血液成分發(fā)生了顯著地變化:即_____________血變?yōu)?/span>_____________血。
(3)若B處的組織細胞受到病菌的侵入,血液中的_____________將會透過毛細血管壁,進入該處將_____________起到_____________作用。
(4)在血液循環(huán)途徑中,①與心臟的[ ]_____________ (血管)相通。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】“杏樹”與“銀杏樹”只是一個字不同,但卻不是一類植物,它們最主要的區(qū)別是( )
A.花有沒有鮮艷的顏色
B.果實有沒有酸甜的味道
C.雄性植株結(jié)不結(jié)果
D.種子有沒有果皮的包被
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】一株細小的蘋果樹苗能長成枝繁葉茂的蘋果樹,主要原因是( )
A.營養(yǎng)狀況好
B.細胞數(shù)目的增多
C.細胞體積的增大
D.細胞的分裂和體積增大
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】觀察下面的雞卵結(jié)構(gòu)圖,據(jù)圖回答有關(guān)問題。
(1)假如這是一枚已受精的雞卵,將來能夠發(fā)育成小雞的結(jié)構(gòu)是[____]_____。
(2)為胚胎發(fā)育提供營養(yǎng)物質(zhì)的結(jié)構(gòu)是[____]_____和[____]_____。
(3)圖中[1]_____,其作用是______,圖中[2] 是_____具有固定卵黃、減震的作用。
(4)圖中結(jié)構(gòu)[6]叫_____。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下圖是人體消化系統(tǒng)模式圖,請根據(jù)圖回答問題
(1)食物通過消化道各器官的順序是:(用數(shù)字和箭頭表示)_________________________________。
(2)消化食物和吸收營養(yǎng)的主要器官是:[ ]____________。
(3)[ ]____________所分泌的____________可以消化多種營養(yǎng)物質(zhì),其內(nèi)的胰島作為內(nèi)分泌腺可以分泌____________,調(diào)節(jié)人體內(nèi)的____________的代謝。
(4)[ ]____________分泌的膽汁雖不含消化酶,但能對____________進行乳化,故肝炎病人不宜吃油膩的食物。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】實驗探究:根據(jù)以下資料,完成有關(guān)的探究實驗。
資料一:繁殖期間的雄性三刺魚腹部會變成紅色,相互間經(jīng)常發(fā)生猛烈地爭斗。
資料二:身穿紅色衣服的人經(jīng)過魚缸時,魚缸中腹部變紅的三刺魚會出現(xiàn)攻擊行為,而對其他顏色衣服的人無反應(yīng)。
為了探究繁殖季節(jié)的雄性三刺魚發(fā)生攻擊行為的誘因,生物實驗小組將自制的4種模型分別投入到4個魚缸中(內(nèi)有大小基本相同的處于繁殖期間的雄性三刺魚各1條),觀察三刺魚的反應(yīng)情況。模型的形狀與顏色和三刺魚的反應(yīng)情況如下表所示:
(1)如果做出的假設(shè)是紅色是繁殖期間雄性三刺魚攻擊行為的誘因,驗證該假設(shè)最簡單的實驗組合是________________。
(2) 1號和2號、3號和4號兩組對照實驗的變量都是________________;通過這兩組對照實驗,你得出的實驗結(jié)論是________________________________。
(3)若以魚體外形作為實驗變量,上表中可以形成對照實驗組合有_________________,________________。
(4)如果去掉2號和3號魚缸,只考慮1號和4號魚缸的實驗,大家認為得出的結(jié)論會不準確,請說明理由:______________________________________________。
(5)雄性三刺魚的攻擊行為,從獲得的途徑看,屬于____________行為。
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