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連線題(5分)
請你根據下列菌類與其作用用線連接起來。
A乳酸菌                             a細菌殺蟲劑
B青霉菌                      b制泡菜、酸奶
C醋酸菌                      c制成抗生素
D根瘤菌                      d釀醋
E蘇云金桿菌                   e固氮作用


A乳酸菌——b制泡菜、酸奶
B青霉菌——c制成抗生素
C醋酸菌——d釀醋
D根瘤菌——e固氮作用
E蘇云金桿菌——a細菌殺蟲劑

解析試題分析:
乳酸菌能在適宜的溫度和無氧的環(huán)境下分解乳糖產生乳酸,可制泡菜、酸奶;青霉菌能提取制成抗生素—青霉素;醋酸菌可以產生醋酸,用來釀醋;根瘤菌可以將空氣中的氮固定下來供植物利用,起到固氮作用;蘇云金桿菌可以制成細菌殺蟲劑,進行生物防治。
考點:本題考查細菌、真菌和人類的關系,解答此題需要學生了解細菌、真菌在生產、生活中的應用。

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中生物 來源: 題型:判斷題

家蠶和蝗蟲都是昆蟲,它們的發(fā)育過程都是完全變態(tài)。(  )

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科目:初中生物 來源: 題型:探究題

為了探究細菌對植物遺體具有分解作用,某初中學校生物研究性學習小組的同學設計了如下實驗方案:
將同一樹的部分落葉進行滅菌處理后,分成甲乙兩組,甲組放在無菌條件下,乙組接種細菌后,也放在無菌條件下.實驗過程中,添加蒸餾水,使樹葉保持溫潤.請根據上述實驗方案,回答下列問題:
(1)該實驗應作出的假設是   
(2)這組對照實驗的實驗變量是   
(3)按照該方案進行實驗,最可能獲得的實驗結果是   

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科目:初中生物 來源: 題型:探究題

綠色植物在光下制造淀粉的實驗步驟有:①向清水漂洗后的葉片加碘酒然后用清水沖掉碘酒,②實驗植物在暗處放置一晝夜,③觀察葉片遮光與未遮光部分的顏色,④把遮光處理后的葉片放入酒精中隔水加熱溶解葉片中的葉綠素,⑤將葉片的一部分作遮光處理再移到光下。

(1)請?zhí)顚懻_操作的順序         。填序號)
(2)實驗植物在暗處放置一晝夜的原因           
(3)把遮光處理后的葉片放入酒精中,隔水加熱的原因      加熱清水漂洗后葉片的顏色為   
(4)此實驗證明   是光合作用的必要條件,    是光合作用的產物之一。

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科目:初中生物 來源: 題型:綜合題

許多食品的制作都要利用細菌或真菌,對此請分析回答:(7分)
(1)制作饅頭、面包所利用的微生物是_____________,它分解葡萄糖產生的_____________使饅頭、面包膨大松軟。
(2)制作泡菜所利用的微生物是_____________。利用泡菜壇制作泡菜時,既要給泡菜壇加蓋,還要用一圈水來封口,這樣做的目的是__________________________(2分)。
(3)制作甜酒的正確操作順序是_____________。
①將酒曲粉末撒在糯米上,均勻攪拌后壓實糯米飯,中間挖一個凹坑,淋上一些涼開水
②將糯米用水浸泡一晝夜,把米淘洗干凈
③將糯米倒入蒸鍋籠屜的蒸布上,鋪平后蓋好鍋蓋,放在爐火上蒸熟
④把容器蓋好,放在溫暖的地方
⑤將蒸熟的糯米用涼開水沖淋一次,放置到微熱時裝入清潔的容器中
甜酒制作成功的重要標志是:聞到酒香,看到米粒呈柔軟狀,食用時_________________。

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科目:初中生物 來源: 題型:綜合題

“模擬人類后代性別決定的過程”活動如下:把甲、乙兩個紙袋分別標明“母親”、“父親”。把兩個紅色小球放到標有“母親”的紙袋中。把一個紅色小球和一個白色小球放到標有“父親”的紙袋中。閉著眼睛從每個紙袋中隨機抓取一個小球,看兩個小球的組合是紅、紅小球組合,還是紅、白小球組合。把小球各放回原紙袋中,再重復多次。請根據該活動過程回答問題:
(1)紅色小球代表             ,白色小球代表             。
(2)從兩個紙袋中各拿出1個小球,組成的小球組合代表出生孩子的              。如果拿出的是紅、白小球組合,代表出生的孩子為       ________性。
(3)如果統計全班同學拿出的紅、紅小球組合與拿出的紅、白小球組合的比例接近1∶1,則代表出生孩子的          比例接近1∶1。

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科目:初中生物 來源: 題型:綜合題

微生物與人類的關系極其密切,有些微生物對人類有益,有些微生物對人類有害.請根據所學生命科學知識,回答下列問題:
(1)禽流感是由微生物引起的人、畜都可能感染的一種傳染病.導致禽流感的微生物(病原體)屬于     (細菌/病毒),這種微生物    (有/無)細胞結構.
(2)在黃曲霉和乳酸菌兩者中,對人體健康有害的是      
(3)釀酒、制做面包和饅頭的時候,我們常利用的一種微生物是         (乳酸菌/酵母菌).
(4)為了預防家中食物變質、物品霉變,需要抑制或殺滅微生物.請根據抑菌和滅菌的方法、原理列舉出相應的生活實例(在表格內填備選答案的編號):

方法
冷凍法
高溫法
干燥法
滲透法
原理
低溫抑菌
高溫滅菌
除去水分,防止細菌、真菌生長
微生物在高濃度溶液中大量失水死亡
實例
   
    
         
        
A.微波加熱
B.冰箱低溫保存食物
C.用鹽腌制蔬菜、魚、肉
D.稻谷人倉前需曬干.

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科目:初中生物 來源: 題型:連線題

連線題
請將下列兩組相關聯的內容用直線連接:

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科目:初中生物 來源: 題型:探究題

(6分)在“探究溫度對霉菌生活的影響”的活動中,某小組同學們按照如下方案進行了實驗,并依據實驗結果作出了結論。

 
甲 組
乙 組
假設
溫度能影響霉菌的生活
環(huán)境條件
光照潮濕
陰暗干燥
實驗材料
一塊饅頭
一塊面包
處理方法
將實驗材料裝入袋中
實驗結果
饅頭發(fā)霉
面包不發(fā)霉
實驗結論
霉菌生長在溫暖潮濕的地方
(1)全班同學們討論后認為:按上述實驗方案進行實驗,并不能對“溫度能影響霉菌的生活” 的假設進行探究,因為該實驗方案中變量有     個。
(2)請根據“溫度能影響霉菌的生活“的假設寫出你的實驗方案:
①環(huán)境條件:甲為低溫          ;乙為         潮濕。
②實驗材料:甲乙兩組均為一塊             
(3)實驗結果預期:甲組材料             ,乙組材料             。

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