1.如圖分別為顯微鏡、植物細(xì)胞和動(dòng)物細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖,請(qǐng)根據(jù)題意在[]中填寫相應(yīng)的字母或數(shù)字,在橫線上填寫文字.
(1)顯微鏡下的乙、丙所示細(xì)胞的放大倍數(shù),是圖甲中[c]目鏡和[d]物鏡兩者放大倍數(shù)的乘積.
(2)菠菜蛋花湯呈現(xiàn)綠色,是因?yàn)楦邷仄茐牧藞D乙中的[②]細(xì)胞膜,使其喪失了控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的功能.
(3)將乙、丙所示細(xì)胞置于清水中,會(huì)漲破的是丙圖所示細(xì)胞.
(4)克隆羊“多莉”的培育過程中,乳腺細(xì)胞只提供圖丙中的[④]細(xì)胞核.

分析 (1)顯微鏡的放大倍數(shù)是物鏡放大倍數(shù)和目鏡放大倍數(shù)的乘積.
(2)植物細(xì)胞的結(jié)構(gòu):細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核、液泡、葉綠體和線粒體.細(xì)胞壁:支撐細(xì)胞結(jié)構(gòu)形態(tài)和保護(hù)細(xì)胞;葉綠體是光合作用的主要場(chǎng)所,能將光能轉(zhuǎn)化為儲(chǔ)存在有機(jī)物中的化學(xué)能;線粒體是有氧呼吸的主要場(chǎng)所,能將儲(chǔ)存在有機(jī)物中的化學(xué)能釋放出來;液泡:保持細(xì)胞的滲透壓和膨脹狀態(tài),內(nèi)有水、糖類等酸、甜、苦、辣、咸味的物質(zhì)就在液泡中;細(xì)胞質(zhì):為細(xì)胞新陳代謝提供物質(zhì)和場(chǎng)所;細(xì)胞核:遺傳物質(zhì)儲(chǔ)存和復(fù)制的場(chǎng)所、生命活動(dòng)控制中心,細(xì)胞核中容易被堿性染料染成深色的物質(zhì)是染色體,它是DNA 的載體.細(xì)胞膜具有控制物質(zhì)進(jìn)出的功能,它具有選擇性,細(xì)胞內(nèi)的廢物可以出去.有用的物質(zhì)不能出去;細(xì)胞外的營養(yǎng)物質(zhì)可以進(jìn)入細(xì)胞,有害的物質(zhì)不能進(jìn)入細(xì)胞.
(3)植物細(xì)胞和動(dòng)物細(xì)胞的相同點(diǎn)和不同點(diǎn):

細(xì)胞類型相 同 點(diǎn)不 同 點(diǎn)
植物細(xì)胞都有:細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、
細(xì)胞核、線粒體.
有:細(xì)胞壁、葉綠體、
液泡.
動(dòng)物細(xì)胞無:細(xì)胞壁、葉綠體、
液泡.
(4)圖甲中,a粗準(zhǔn)焦螺旋、b細(xì)準(zhǔn)焦螺旋、c目鏡、d物鏡、e反光鏡,圖乙丙中,①細(xì)胞壁、②細(xì)胞膜、③葉綠體、④細(xì)胞核、⑤液泡、⑥細(xì)胞質(zhì)、⑦線粒體.

解答 解:(1)“顯微鏡下的乙、丙所示細(xì)胞的放大倍數(shù)”是圖甲中[c]目鏡和[d]物鏡兩者放大倍數(shù)的乘積.
(2)“菠菜蛋花湯呈現(xiàn)綠色”,是因?yàn)楦邷仄茐牧藞D乙中的[②]細(xì)胞膜,“使其喪失了控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的功能”.
(3)圖乙有細(xì)胞壁保護(hù),而圖丙沒有細(xì)胞壁保護(hù),因此“將乙、丙所示細(xì)胞置于清水中”,會(huì)漲破的是丙圖所示細(xì)胞.
(4)克隆羊多莉的出生與三只母羊有關(guān),其中甲羊提供乳腺細(xì)胞的細(xì)胞核,乙羊提供去核卵細(xì)胞,丙羊是代孕母羊,因此克隆羊“多莉”的培育過程中,乳腺細(xì)胞只提供圖丙中的[④]細(xì)胞核.
故答案為:(1)c;目鏡;d;物鏡                     
(2)②;細(xì)胞膜
(3)丙
(4)④;細(xì)胞核

點(diǎn)評(píng) 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握顯微鏡的結(jié)構(gòu)、動(dòng)植物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)和各部分的功能以及二者的異同點(diǎn).

練習(xí)冊(cè)系列答案
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12.在生態(tài)系統(tǒng)中,不同生物之間由于吃和被吃的關(guān)系而形成的鏈狀結(jié)構(gòu)叫做食物鏈,它們往往彼此交錯(cuò),形成食物網(wǎng).

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9.用實(shí)驗(yàn)為我們揭示“綠色植物在光下能夠產(chǎn)生淀粉”的科學(xué)家是( 。
A.范•海爾蒙特B.普利斯特萊C.薩克斯D.施萊登和施旺

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16.科學(xué)探究通常包括:提出問題、作出假設(shè)、制定計(jì)劃、實(shí)施計(jì)劃、得出結(jié)論和表達(dá)交流等幾個(gè)環(huán)節(jié).請(qǐng)分析并回答下列有關(guān)“科學(xué)探究上述環(huán)節(jié)”的相關(guān)問題:
(1)提出問題:當(dāng)你搬開花盆看到鼠婦時(shí),鼠婦很快就爬走了.請(qǐng)據(jù)此情景具體、明確地提出一個(gè)具有可探究性的問題:鼠婦爬走是因?yàn)榄h(huán)境變明亮了嗎?
(2)作出假設(shè):大雨過后經(jīng)常能看到地面上有蚯蚓出現(xiàn),平時(shí)卻幾乎看不到.據(jù)此可對(duì)“影響蚯蚓生活的環(huán)境條件?”作出的假設(shè)是:蚯蚓爬出地面是為了呼吸.
(3)制定計(jì)劃:某小組設(shè)計(jì)了如圖四個(gè)實(shí)驗(yàn)裝置,可構(gòu)成組對(duì)照實(shí)驗(yàn);②和③構(gòu)成的一組對(duì)照實(shí)驗(yàn),變量是空氣,對(duì)照組是③.
(4)實(shí)施計(jì)劃:在實(shí)施“綠葉在光下產(chǎn)生淀粉”的實(shí)驗(yàn)計(jì)劃時(shí),要先進(jìn)行“暗處理”,其目的是:將天竺葵葉片中貯存的淀粉運(yùn)走耗盡.
(5)得出結(jié)論:晚上,將金魚藻放在盛有水的試管中,將試管先后放在離白熾燈不同距離處,觀察試管中產(chǎn)生的氣泡數(shù)目.收集到了如表所示的數(shù)據(jù):
試管與白熾燈的距離(厘米)10203040
每分鐘產(chǎn)生的氣泡個(gè)數(shù)(個(gè))6025105
分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果,得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是:光照越強(qiáng),綠色植物的光合作用就會(huì)越強(qiáng),產(chǎn)生的氧氣(氣泡)就會(huì)越多.
(6)表達(dá)交流:請(qǐng)你給(3)中的“四個(gè)實(shí)驗(yàn)裝置”所要探究的實(shí)驗(yàn)擬定一個(gè)實(shí)驗(yàn)題目:種子萌發(fā)的環(huán)境條件探究.

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6.如圖表示細(xì)胞分裂的不同時(shí)期,正確的分裂順序是( 。
A.①②③B.①③②C.②①③D.②③①

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13.動(dòng)物的先天性行為是生來就有的,由遺傳因素決定的,下述行為屬于先天性行為的是( 。
①山雀喝牛奶
②野鴨孵小鴨
③蚯蚓避開電極爬向潮濕的暗室
④失去幼崽的雌貓哺育狗崽
⑤小狗算數(shù)學(xué)題.
A.②④B.④⑤C.①②D.③⑤

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11.下列有關(guān)草履蟲的敘述中,錯(cuò)誤的是( 。
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C.草履蟲依靠表膜上纖毛的擺動(dòng),在水中旋轉(zhuǎn)前進(jìn)
D.草履蟲的食物泡具有消化食物、吸收營養(yǎng)的功能

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