在調(diào)查校園生物的活動(dòng)中,以下同學(xué)的做法正確的是( )。
A.趙偉發(fā)現(xiàn)一只老鼠,太惡心了,他沒有記錄
B.王峰發(fā)現(xiàn)好幾株他不認(rèn)識(shí)的植物,于是把它們拔出來,帶回家研究
C.李玉撥開草叢,一只蝗蟲跳出來,很快蹦到了校園外。李玉把它也記下了
D.張宏的調(diào)查記錄中有蛐蛐,看到其他同學(xué)的記錄中沒有,張宏決定刪掉它
C
【解析】
試題分析:對(duì)校園生物進(jìn)行調(diào)查后,對(duì)調(diào)查到的生物,可以有多種歸類方法,如根據(jù)形態(tài)結(jié)構(gòu)特點(diǎn),可以將調(diào)查到的生物分為動(dòng)物、植物、其它生物等,也可以根據(jù)生活環(huán)境來將調(diào)查到的生物分為陸生生物和水生生物等,還可以根據(jù)用途把調(diào)查到的生物分為農(nóng)作物、家禽、家畜等,但是,不能根據(jù)個(gè)人的喜好來進(jìn)行分類。
A、調(diào)查時(shí),不能以個(gè)人喜好而定,要如實(shí)記錄,趙偉發(fā)現(xiàn)一只老鼠,太惡心了,也要記錄,B、調(diào)查時(shí)要保護(hù)生物的多樣性,不能破壞生物的多樣性和生活環(huán)境,因此王峰的做法不對(duì),D、調(diào)查時(shí)要如實(shí)記錄,張宏調(diào)查記錄中有蛐蛐,其他同學(xué)都沒有,張宏不能把它刪掉,故A、B、D都不符合題意。
C、調(diào)查時(shí)要如實(shí)記錄,活動(dòng)范圍較大的,不固定的也記錄,如李玉拔開草叢,一只蟋蟀蹦了出來,很快蹦到校園外面去了,也要記錄,故符合題意。
考點(diǎn):調(diào)查的基本方法。
點(diǎn)評(píng):此題為基礎(chǔ)題,解答此題的關(guān)鍵是熟知調(diào)查時(shí)不要損傷植物植物和傷害動(dòng)物動(dòng)物,不要破壞生物的生活環(huán)境生物的生活環(huán)境,要如實(shí)記錄觀察到的動(dòng)物。
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科目:初中生物 來源: 題型:
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科目:初中生物 來源:2012-2013學(xué)年內(nèi)蒙古海拉爾區(qū)第四中學(xué)七年級(jí)上期末考試生物試卷(帶解析) 題型:單選題
在調(diào)查校園生物的活動(dòng)中,以下同學(xué)的做法正確的是(。。
A.趙偉發(fā)現(xiàn)一只老鼠,太惡心了,他沒有記錄 |
B.王峰發(fā)現(xiàn)好幾株他不認(rèn)識(shí)的植物,于是把它們拔出來,帶回家研究 |
C.李玉撥開草叢,一只蝗蟲跳出來,很快蹦到了校園外。李玉把它也記下了 |
D.張宏的調(diào)查記錄中有蛐蛐,看到其他同學(xué)的記錄中沒有,張宏決定刪掉它 |
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科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題
A.趙偉發(fā)現(xiàn)一只老鼠,太惡心了,他沒有記錄 |
B.王峰發(fā)現(xiàn)好幾株他不認(rèn)識(shí)的植物,于是把它們拔出來,帶回家研究 |
C.李玉撥開草叢,一只蝗蟲跳出來,很快蹦到了校園外.李玉把它也記下了 |
D.張宏的調(diào)查記錄中有蛐蛐,看到其他同學(xué)的記錄中沒有,張宏決定刪掉它 |
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科目:初中生物 來源:2010-2011學(xué)年人教版七年級(jí)(上)期末生物試卷(四)(解析版) 題型:選擇題
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