分析 圖中A表示消化系統(tǒng),B是呼吸系統(tǒng),C是泌尿系統(tǒng);①是吸收,②是腎小球的濾過作用,③是腎小管的重吸收作用,④⑤氣體的擴(kuò)散作用.
解答 解:(1)脂肪的消化開始于小腸,小腸內(nèi)的胰液和腸液中含有消化糖類、脂肪和蛋白質(zhì)的酶,同時(shí),肝臟分泌的膽汁也進(jìn)入小腸,膽汁雖然不含消化酶,但膽汁對(duì)脂肪有乳化作用,使脂肪變成微小顆粒,增加了脂肪與消化酶的接觸面積,有利于脂肪的消化,脂肪在這些消化液的作用下被徹底分解為甘油和脂肪酸.
(2)在對(duì)溺水者實(shí)施人工呼吸之前,首先要清除其口、鼻內(nèi)的異物和污物,這是為了保持呼吸道的暢通.
(3)人體內(nèi)胰島素分泌不足時(shí),血糖合成糖元和血糖分解的作用就會(huì)減弱,結(jié)果會(huì)導(dǎo)致血糖濃度升高而超過正常值,一部分血糖就會(huì)隨尿排出體外,形成糖尿.對(duì)患糖尿病的人,可以用注射胰島素制劑來治療.因此尿液中如含有大量的葡萄糖,如不是腎小管發(fā)生病變,則可能是人體的胰島素分泌不足造成的.
(4)植物細(xì)胞和動(dòng)物細(xì)胞都含有線粒體.是呼吸作用的場(chǎng)所,是細(xì)胞內(nèi)的“動(dòng)力車間”. 線粒體分解有機(jī)物,將有機(jī)物中儲(chǔ)存的化學(xué)能釋放出來供細(xì)胞利用.
故答案為:(1)小腸;
(2)呼吸道;
(3)腎小管;胰島素;
(4)線粒體.
點(diǎn)評(píng) 回答此題的關(guān)鍵是明確新陳代謝的有關(guān)知識(shí)點(diǎn).
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 1會(huì)發(fā)育成側(cè)芽 | |
B. | 2會(huì)發(fā)育成莖 | |
C. | 3會(huì)發(fā)育成幼葉 | |
D. | 側(cè)芽?jī)?yōu)先發(fā)育,頂芽發(fā)育受到抑制,屬于頂端優(yōu)勢(shì)現(xiàn)象 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 土壤中的有機(jī)物被植物吸收了 | B. | 土壤中的無機(jī)鹽被植物吸收了 | ||
C. | 植物不適應(yīng)環(huán)境 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 說到酸梅時(shí)分泌唾液 | B. | 沸水燙手,立即縮回 | ||
C. | 吃火腿腸時(shí)分泌唾液 | D. | 強(qiáng)光刺激,瞬間閉眼 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 墨魚、章魚-軟體動(dòng)物 | B. | 蝸牛、鯨魚-哺乳動(dòng)物 | ||
C. | 甲魚、鱷魚-爬行動(dòng)物 | D. | 娃娃魚(大鯢)--兩棲動(dòng)物 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 無心插柳柳成蔭 | |
B. | 野火燒不盡,春風(fēng)吹又生 | |
C. | 收集水果的果核,種在花盆中長(zhǎng)出幼苗 | |
D. | 把蘋果樹上的芽移接到梨樹上長(zhǎng)出新枝 |
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