【題目】進(jìn)行心肺復(fù)蘇搶救時(shí),胸外心臟按壓與口對(duì)口吹氣的比例是
A. 30:2 B. 2:1
C. 72:20 D. 60:15
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】生活中,我們經(jīng)常見到一些食品發(fā)生霉變的現(xiàn)象,造成經(jīng)濟(jì)損失和身體傷害。某小組同學(xué)為了探究霉菌生長(zhǎng)需要哪些環(huán)境條件,設(shè)計(jì)了如下方案:
實(shí)驗(yàn)用品:滴管、自來(lái)水、紙盤、透明塑料袋、未加防腐劑的新鮮面包等。
實(shí)驗(yàn)過(guò)程及現(xiàn)象如圖所示,請(qǐng)回答下列問題:
(1)針對(duì)甲組的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)方案,你分析他們小組可能要提出的問題是什么?_____。
(2)根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn),請(qǐng)你推測(cè)甲組實(shí)驗(yàn)中最先長(zhǎng)出霉菌的是_____(填序號(hào))
(3)通過(guò)探究活動(dòng)和相關(guān)知識(shí)的學(xué)習(xí),你認(rèn)為霉菌的生活需要哪些條件?________
(4)為了防止家中食品發(fā)生霉變,可以采取哪些措施?____________
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】概念圖是一種直觀形象地表達(dá)知識(shí)結(jié)構(gòu)的方式,它能有效呈現(xiàn)知識(shí)關(guān)聯(lián),有利于加深對(duì)知識(shí)的理解和快速記憶.如圖是“生物多樣性之間關(guān)系”的概念圖,A、B、C三項(xiàng)共同組成了生物多樣性.請(qǐng)分析,并回答下列相關(guān)問題:
(1)A指的是________多樣性;B指的是________多樣性; C指的________多樣性.
(2)可愛的狗狗們長(zhǎng)相各異,屬于不同的品種,這是由________多樣性造成的.
(3)走進(jìn)大自然,豐富多彩的生物世界是我們對(duì)生物多樣性最直觀、最基本的認(rèn)識(shí).這是指________多樣性.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】學(xué)習(xí)了“了解自己,增進(jìn)健康”后,某校6班同學(xué)紛紛在微信群聊里“曬”出了自己對(duì)健康的理解,請(qǐng)結(jié)合圖中提供的信息.回答有關(guān)問題:
(1)按照世界衛(wèi)生組織對(duì)健康的定義,健康是指一種身體上,心理上和 不僅僅是沒有疾病或者不虛弱.
(2)若青少年染上吸煙、飲酒的不良嗜好,煙草燃燒時(shí)產(chǎn)生多種有害的物質(zhì),能誘發(fā)多種 系統(tǒng)疾;酒中有 ,酗酒會(huì)導(dǎo)致心腦血管疾。
(3)請(qǐng)你說(shuō)出吸毒的危害(列舉一條): .
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】關(guān)于基因、DNA、染色體的敘述,正確的是( )
A.基因即染色體
B.一個(gè)染色體上只有一個(gè)基因
C.一個(gè)染色體上有多個(gè)基因
D.一個(gè)染色體上有多個(gè)DNA
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】從同一植株上取大小相同的兩個(gè)枝條,把其中的一個(gè)枝條摘除葉片將它們分別放入裝有等量清水的燒杯中,往燒杯內(nèi)滴入油,使之鋪滿水面,燒杯置于天平上,調(diào)節(jié)平衡,裝置如圖所示,該裝置放在陽(yáng)光下照射一段時(shí)間,天平將會(huì)( 。
A. 左盤下沉 B. 右盤下沉
C. 保持平衡 D. 先左盤下沉后保持平衡
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下面是四位同學(xué)對(duì)變異的認(rèn)識(shí),你認(rèn)為正確的是( )
A.生物的變異都是可遺傳的
B.變異在自然界是一種個(gè)別現(xiàn)象
C.環(huán)境的變化能夠引起生物發(fā)生變異
D.變異對(duì)生物個(gè)體本身都是不利的
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】依據(jù)圖中四種結(jié)構(gòu)示意圖①~④,下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是( 。
A. 圖示①、②分別是植物細(xì)胞、動(dòng)物細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖
B. 圖④示生物營(yíng)寄生生活,沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)也沒有自己的遺傳物質(zhì)
C. 圖③也是一個(gè)細(xì)胞,它有細(xì)胞壁卻沒有成形的細(xì)胞核
D. ①與②的主要區(qū)別是①有細(xì)胞壁、液泡和葉綠體等
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