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【題目】如圖分別是兔和狼的牙齒示意圖，據(jù)圖判斷并填空：

（1）圖甲是_____的牙齒；圖乙是_____的牙齒．

（2）甲圖動物的_____齒發(fā)達，這種牙齒主要用于磨碎食物，與其以_____為食的生活習性相適應；乙圖動物有鋒利的_____齒，這種牙齒主要與其以肉類為食的生活習性相適應．

【答案】兔 狼 臼 植物 犬

【解析】

圖中①、⑤是門齒，②是犬齒，③、④臼齒，肉食性動物多犬齒。

（1）甲圖只有臼齒和門齒，沒有犬齒，應為家兔的牙齒；圖乙中有門齒、臼齒和犬齒。應為狼的牙齒。

（2）兔為食草性動物，牙齒有臼齒和門齒的分化，無犬齒；門齒開頭像鑿子，適于切斷食物；臼齒的咀嚼面寬闊，適于磨碎食物，圖乙中有犬齒，犬齒尖銳鋒利是肉食性動物的特點，適于撕裂食物。

練習冊系列答案
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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】對骨的生長與再生具有重要作用的是（　�。�
A.骨髓
B.神經
C.血管
D.成骨細胞

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下面是小學至高中階段男女學生身高和生殖器官的發(fā)育曲線圖，請觀察后回答問題：

（1）從兩圖中可以看出，_______期是人體生長發(fā)育最迅速的時期，在這一階段，人的身體外形的主要變化是：______________迅速增長，_____________迅速增加，_________________出現(xiàn)。

（2）在男女學生身高的曲線圖中，交叉點A和B說明男生女生的平均身高________，9歲至12歲，女生的平均身高________同齡男生的平均身高，12歲以后，_______的平均身高超過同齡_______的平均身高。

（3）性器官發(fā)育的主要原因是此時體內的性腺分泌的_______，促進了性器官的發(fā)育。圖中可以看出___________的發(fā)育早些。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】技能熟練，科學探究．

請你根據(jù)圖1中對話內容，回答下列相關問題．

做探究實驗時，通常要經過幾個步驟：“提出問題﹣作出假設﹣制定計劃﹣實施計劃﹣得出結論”．

（1）對圖1c同學的疑問做一實驗．你提出的問題是：________ ．

（2）對b同學的疑問做一實驗．你作出假設是：________ ．

（3）制定計劃：

可以參考圖2的實驗裝置和實驗步驟，制定探究計劃．

①取一只錐形瓶（50ml）注入30ml水再將它固定在鐵架臺上．

②在錐形瓶里放入一支溫度計．溫度計的下端浸入水中，但不要觸瓶底

③參照圖2安裝好實驗裝置，并測定水溫．

④稱出一粒干燥實驗用的種子的質量，將這粒放到火焰上點燃．能點燃的是種子的什么成分？是：________ ．

⑤將剛剛燃燒的花生或核桃仁種子盡快放到錐形瓶底部．待這粒種子完全燃燒后，測量水溫．

（4）實施計劃：

按照制定探究計劃實驗，并及時統(tǒng)計和分析數(shù)據(jù)．

這個實驗只做一次，結果可靠嗎？________ ．

（5）得出結論：

此表為科學測量數(shù)據(jù)

種子

能量（千焦）

水分（克）

蛋白質

（克）

脂肪

（克）

糖類

（克）

鈣

鐵…

花生（生）

1247

48.3

12.1

25.4

5.2

8

3.4

核桃（鮮）

1368

49.8

12.8

29.9

1.8

…

…

針對c同學的疑問做一實驗，得出的結論是：________ ．

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【題目】小華對“鑒定食物中含有的能量”實驗裝置進行了改造。用錐形瓶做容器，在外安裝易拉罐做的罩子，具體做法如圖。據(jù)圖回答問題：

(1)小華在錐形瓶中裝了30ml的水，在這�；ㄉ紵�，錐形瓶中的水溫會____，原因是花生中的____通過燃燒被釋放了出來。

(2)在這個實驗中，易拉罐的作用是____。

(3)如果要比較一下一�；ㄉ鸵粔K核桃仁哪個所含有能量多，用上述方法實驗后，比較兩次測得的水溫，實驗結果____（填“準確”或“不準確”），原因是____。

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【題目】請觀察以下三種動物的外部形態(tài)圖（圖1、圖2、圖3），回答以下問題：

（1）魚的感覺器官是[F]，它的作用是：_____。

（2）鯽魚的運動器官是_____，其中有成對的鰭是_____（填序號）。

①C、D兩種鰭 ②C、E兩種結 ③D、E兩種 ④A、E兩種

（3）根據(jù)動物體內有無脊柱分類，蝗蟲屬于_____動物。

（4）蝗蟲的呼吸器官（氣體交換場所）是_____。

（5）蝗蟲的體表有堅韌的外骨骼，起到保護、支撐和_____的作用。

（6）李同學畫蝗蟲（如圖4），根據(jù)昆蟲的特征，圖中的錯誤有：_____（填序號）。

①身體分部 ②足著生位置 ③翅著生位置 ④足的數(shù)量

（7）鳥的身體里有發(fā)達的[___]___，它們一端與肺相通，另一端分布在內臟器官之間，有的還突人到骨的空腔里，輔助肺呼吸。

（8）鳥每呼吸一次，氣體經過肺_____次并進行氣體交換，從而提高了氣體交換效率，這就是烏類特有的呼吸方式：“_____”。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖，曲線a、b、c與某草原生態(tài)系統(tǒng)中可組成一條食物鏈的三種生物相對應。下列分析正確的是(　　)

A. 若a是生產者，則c是分解者

B. 這條食物鏈可以寫成a→b→c

C. 若b滅絕，則c的數(shù)量先上升后下降

D. 該生態(tài)系統(tǒng)由a、b、c及非生物環(huán)境共同構成

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】請根據(jù)以下裝置，下列正確的是（　�。�

A. 甲裝置可以用來驗證光合作用需要水

B. 乙裝置放在有光環(huán)境中，可以驗證光合作用有氧氣產生

C. 丙裝置可以用來驗證呼吸作用需要水作為原料

D. 丁裝置設置合理，可以用來驗證蒸騰作用

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【題目】如圖是汽車司機看到紅燈停車的反射調節(jié)示意圖，據(jù)圖回答有關問題．

（1）感受到紅燈刺眼的是眼中的________

（2）圖中①表示的是________

（3）看到紅燈停車的神經中樞在大腦皮層中至少有3個，它們分別是________、________、________

（4）在這個反射過程中，從發(fā)生的功能看，③屬于________；從發(fā)生的部位看，③屬于________ ．

（5）停車的效應器是________．

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