科學(xué)家們通過對(duì)不同年代化石的縱向比較,以及對(duì)現(xiàn)存生物種類的橫向比較等方法,推斷出了生物進(jìn)化的總體趨勢(shì)是
①由水生到陸生    ②由簡(jiǎn)單到復(fù)雜
③個(gè)體由小到大    ④由低等到高等.


  1. A.
    ①②③
  2. B.
    ②③④
  3. C.
    ①③④
  4. D.
    ①②④
D
分析:此題考查的生物進(jìn)化的總體趨勢(shì)的知識(shí),在研究生物的進(jìn)化的過程中,化石是重要的證據(jù),據(jù)此作答.
解答:由分析可知,在研究生物的進(jìn)化的過程中,化石是重要的證據(jù),越古老的地層中,形成化石的生物越簡(jiǎn)單、低等、水生生物較多.越晚近的地層中,形成化石的生物越復(fù)雜、高等、陸生生物較多,因此證明生物進(jìn)化的總體趨勢(shì)是從簡(jiǎn)單到復(fù)雜,從低等到高等,從水生到陸生.可見D符合題意.
故選D
點(diǎn)評(píng):生物進(jìn)化的總體趨勢(shì)的知識(shí)在考試中經(jīng)常出現(xiàn),要注意熟練掌握和應(yīng)用.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:單選題

用你所學(xué)的生物學(xué)知識(shí)來判斷,下列說法正確的是


  1. A.
    綠色植物的光合作用只能在葉片中進(jìn)行
  2. B.
    肺泡與血液的氣體交換后,血液中的二氧化碳全部進(jìn)入肺泡
  3. C.
    生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)和能量是沿著食物鏈和食物網(wǎng)流動(dòng)的
  4. D.
    自然界中的細(xì)菌都是單細(xì)胞生物,真菌都是多細(xì)胞的生物

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科目:初中生物 來源: 題型:填空題

利用________來生產(chǎn)人類所需要的某些物質(zhì),可以節(jié)省建設(shè)廠房和購買儀器設(shè)備的費(fèi)用,可以減少復(fù)雜的生產(chǎn)程序和________.

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科目:初中生物 來源: 題型:填空題

八大系統(tǒng)在________、________的調(diào)節(jié)下,協(xié)調(diào)配合,使人體內(nèi)各種復(fù)雜的生命活動(dòng)能夠正常進(jìn)行.

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科目:初中生物 來源: 題型:單選題

扁形動(dòng)物比腔腸動(dòng)物高級(jí)的特征是


  1. A.
    兩側(cè)對(duì)稱,三胚層,出現(xiàn)細(xì)胞外消化
  2. B.
    有皮肌囊結(jié)構(gòu),出現(xiàn)中胚層,有完全消化管
  3. C.
    兩側(cè)對(duì)稱,出現(xiàn)中胚層,有器官系統(tǒng)分化
  4. D.
    有皮肌囊結(jié)構(gòu),三胚體內(nèi)充滿間質(zhì)

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科目:初中生物 來源: 題型:單選題

蝗蟲所具有的結(jié)構(gòu)是


  1. A.
    背覆鱗片
  2. B.
    體表有外骨骼
  3. C.
    骨骼無肌肉附著
  4. D.
    具發(fā)達(dá)胸骨

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科目:初中生物 來源: 題型:判斷題

并不是所有的物資都能夠通過細(xì)胞膜.

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

如圖模擬的是呼吸時(shí)膈肌的運(yùn)動(dòng)情況,請(qǐng)根據(jù)圖回答下列問題.
(1)圖中氣球代表的是______,瓶底的橡皮膜代表的是______.
(2)如圖所示,用手下拉橡皮膜時(shí)氣球會(huì)______,在人體內(nèi),此過程進(jìn)行時(shí),橡皮膜代表的結(jié)構(gòu)會(huì)收縮,其頂部下降,胸廓的上下徑______,使得胸腔容積______,肺便擴(kuò)張,肺內(nèi)的氣體壓力相應(yīng)______(增大.減。,于是氣體就被______(吸入.呼出).

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科目:初中生物 來源: 題型:單選題

一個(gè)健康的成年人,每次獻(xiàn)血的量應(yīng)為不會(huì)影響身體健康.


  1. A.
    200~300毫升
  2. B.
    100~200毫升
  3. C.
    800~100毫升
  4. D.
    400~600毫升

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