所有的細菌都是生態(tài)系統(tǒng)的分解者
 
．（判斷對錯）
分析：根據(jù)分解者的定義以及細菌和真菌的生活方式進行分析回答．
解答：解：分解者，是對能夠把動植物殘體的復(fù)雜有機成分分解為可供生產(chǎn)者重新利用的簡單化合物的所有異養(yǎng)生物的一個總稱．從細菌的角度來講，也要分為許多具體情況，大多數(shù)細菌是只能作為分解者的異養(yǎng)生物，也有一些細菌可以利用化學(xué)能合成作用自己合成有機物，如硫細菌，這種細菌就不在分解者之列；另外營寄生生活的細菌從活的動植物體內(nèi)吸取有機物，也不屬于分解者．
故答案為：×
點評：只有營腐生生活的真菌和細菌才是分解者．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

動物和植物都是生態(tài)系統(tǒng)的成員，以下敘述不正確的選項是（　�。�

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科目：初中生物 來源： 題型：

如圖A是某種細菌的結(jié)構(gòu)示意圖，圖B表示不同細菌在培養(yǎng)基上生長的情況，請據(jù)圖回答下列問題：
（1）圖A中，②是
莢膜
莢膜
，能夠保護細菌；③是
細胞膜
細胞膜
，能控制物質(zhì)進出，④是
DNA
DNA
．⑤是
細胞質(zhì)
細胞質(zhì)
．
（2）這種細菌（填“會”或“不會”）
會
會
運動．這是根據(jù)圖中序號①
鞭毛
鞭毛
所代表的結(jié)構(gòu)作出判斷的．
（3）在圖B中，我們?nèi)庋劭匆姷牟皇且粋�一個的細菌，而是
菌落
菌落
．細菌的繁殖方式是
分裂
分裂
繁殖．
（4）所有的細菌都是
單細胞
單細胞
的個體，有些細菌相互連接成
球狀或鏈狀
球狀或鏈狀
，但每個細菌都是可以
獨立生活
獨立生活
的．

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科目：初中生物 來源： 題型：

如圖所示為有莢膜的細菌的模式圖，據(jù)圖回答．
（1）圖中[5]是
細胞膜
細胞膜
，作用是
能控制物質(zhì)的進出
能控制物質(zhì)的進出
．
（2）[2]是
細胞壁
細胞壁
，對細菌起
保護和支持
保護和支持
作用．
（3）圖中[3]是
DNA集中的區(qū)域
DNA集中的區(qū)域
．
（4）所有的細菌都是
單細胞
單細胞
的個體，有細菌相互連接成球團或長鏈．

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科目：初中生物 來源：2013-2014學(xué)年四川綿陽初學(xué)業(yè)考試暨高中階段招生考試生物卷（解析版） 題型：選擇題

細菌和許多真菌“無影無蹤”，但又“無處不在”，人們對它們“愛恨交加”。以下關(guān)于細菌和真菌的描述正確的是

A．所有細菌和真菌都是單細胞生物

B．空氣中飄散著許多細菌的芽孢和真菌的孢子

C．大多數(shù)細菌和真菌都是生態(tài)系統(tǒng)的生產(chǎn)者

D．所有細菌和真菌都是對人類有害的

 

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