【題目】下列動(dòng)物，不屬于環(huán)節(jié)動(dòng)物的是（ ）

A、蚯蚓 B、沙蠶 C、絲蟲 D、水蛭

【答案】C

【解析】

試題分析：環(huán)節(jié)動(dòng)物的主要特征有身體細(xì)長(zhǎng)，由許多體節(jié)構(gòu)成，真體腔，有剛毛或疣足，蚯蚓、沙蠶、水蛭具有這些特征，屬于環(huán)節(jié)動(dòng)物，絲蟲屬于線形動(dòng)物，故選C。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】春去秋來(lái)，周而復(fù)始。許多植物從一顆小種子開始，到結(jié)出累累碩果，讓我們看到了植物奇妙的生命周期（如圖所示）。請(qǐng)認(rèn)真識(shí)圖，回答問題：

（1）在保證自身?xiàng)l件和環(huán)境條件均適宜的情況下，種子內(nèi)的_____（填數(shù)字）將發(fā)育成幼苗。

（2）幼苗生長(zhǎng)過(guò)程中所需的水，主要是由根尖的_____區(qū)吸收的，并通過(guò)莖中的_____運(yùn)輸?shù)饺~和其他器官。

（3）植物開花后，花粉從花藥中散放出來(lái)，落在雌蕊柱頭上的過(guò)程稱為_____，受精完成以后，能發(fā)育成桃子的結(jié)構(gòu)是_____（填字母）。

（4）桃樹能逐年長(zhǎng)大，這與細(xì)胞的分裂、生長(zhǎng)和_____有關(guān)。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某同學(xué)進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)：①選取三根粗細(xì)、長(zhǎng)短及所帶葉片大致相近的新鮮的天竺葵枝條；2去掉其中一枝的葉片，然后分別插入盛有相同體積稀紅墨水的試管里（如圖所示，試管內(nèi)滴有油膜）；3將A、C裝置放置放在陽(yáng)光下，B裝置放在陰暗環(huán)境中；定時(shí)觀察試管內(nèi)液面下降情況；4當(dāng)看到A枝條的葉脈微紅后，將A、B、C三根枝條進(jìn)行縱切，用放大鏡觀察。此實(shí)驗(yàn)不能驗(yàn)證

A. 莖有運(yùn)輸水分和無(wú)機(jī)鹽的功能

B. 葉是植物進(jìn)行蒸騰作用的器官

C. 蒸騰作用受陽(yáng)光等外界因素影響

D. 旱地生活的植物，葉片背面氣孔數(shù)多于正面

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某校生物興趣小組的同學(xué)做探究影響種子萌發(fā)的環(huán)境條件實(shí)驗(yàn)時(shí),選取四個(gè)干凈的錐形瓶,編號(hào)為甲、乙、丙、丁,分別放入20粒完整有活力的種子,在不同條件下進(jìn)行培養(yǎng),一段時(shí)間后,你認(rèn)為:

(1)以上裝置中能萌發(fā)的是_____________________________。

(2)要驗(yàn)證適量的水是種子萌發(fā)的外界條件,需選擇裝置________________。

(3)若要探究溫度對(duì)種子萌發(fā)的影響,應(yīng)選擇裝置______。

(4)丁裝置種子不萌發(fā)的原因是_____________________。

(5)若只選擇乙探究種子萌發(fā),你認(rèn)為是否科學(xué),并說(shuō)明理由:__________________。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于甲、乙兩組實(shí)驗(yàn)裝置作用的判斷中，正確的是

①實(shí)驗(yàn)甲可探究植物的光合作用消耗二氧化碳

②實(shí)驗(yàn)乙可探究植物的呼吸作用產(chǎn)生二氧化碳

③實(shí)驗(yàn)甲可驗(yàn)證植物的光合作用產(chǎn)生氧氣

④實(shí)驗(yàn)乙可驗(yàn)證植物的呼吸作用消耗氧氣

A.①②B.③④C.①④D.②③

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】白菜是北方冬季的主要蔬菜之一。近年來(lái)，隨著生物科技的發(fā)展，出現(xiàn)了不同內(nèi)葉顏色的白菜品種。白菜內(nèi)葉的白色和橘紅色是一對(duì)相對(duì)性狀，研究人員用純種白色內(nèi)葉和純種橘紅色內(nèi)葉的白菜雜交，結(jié)果如下表，回答問題：

白色內(nèi)葉（顆）

橘紅色內(nèi)葉（顆）

子一代

120

0

子二代

128

39

（1）據(jù)圖1和圖2可知，白菜屬于植物界、_______門、雙子葉植物綱的植物；圖2中白菜的果實(shí)含有多個(gè)種子，這些種子是由圖1中⑥______發(fā)育而來(lái)的。

（2）白菜是異花傳粉植物，自然狀態(tài)下，若圖1中④______產(chǎn)生的花粉落到①上則不能正常萌發(fā)出花粉管，進(jìn)而無(wú)法產(chǎn)生種子和果實(shí)，原因是沒能進(jìn)行______這一重要的生理過(guò)程。

（3）上表中子一代是通過(guò)親代雜交得到的，子二代是研究人員用特殊的處理方法使子一代自交得到的。由表中結(jié)果可知______是隱性性狀，若白菜的內(nèi)葉白色與橘紅色由一對(duì)基因控制（用A和a表示），請(qǐng)你推測(cè)子二代中白色內(nèi)葉白菜的基因組成是_______。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】地球上動(dòng)物種類繁多，它們多種多樣的運(yùn)動(dòng)方式和行為擴(kuò)大了其活動(dòng)范圍，便于更好地生存和繁衍。

（一）下列是與動(dòng)物運(yùn)動(dòng)有關(guān)的結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)據(jù)圖分析回答：

（1）圖甲中，蚯蚓的運(yùn)動(dòng)方式為____；圖乙中，Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ表示蝗蟲身體的各部，①、②、③表示蝗蟲的某些器官，其中飛行器官及所在身體部位分別是______（填數(shù)字）。

（2）圖丙是人的關(guān)節(jié)及屈肘動(dòng)作模式圖，與關(guān)節(jié)的靈活性有關(guān)的結(jié)構(gòu)[]___和[___]中的____。屈肘動(dòng)作肱二頭肌_________肱三頭肌_________

（二）動(dòng)物的行為常常表現(xiàn)為各種各樣的運(yùn)動(dòng)。請(qǐng)分析下面資料并回答：

資料一：幼獅天生的利爪能夠幫助它成功狩獵，本能的突襲那些引起它注意的目標(biāo)，這非常有益于它的生存，然而，想完全掌握狩獵技巧，還需要不斷實(shí)踐以積累經(jīng)驗(yàn)。

資料二：蠶農(nóng)發(fā)現(xiàn)，雌雄蛾從繭中鉆出來(lái)，必須在最短的時(shí)間內(nèi)爬到一起進(jìn)行交配，否則，因壽命短暫會(huì)失去傳宗接代的機(jī)會(huì)。雌雄蛾能在較短的時(shí)間內(nèi)爬到一起，完全是靠它們之間釋放“氣味”和聞到“氣味”實(shí)現(xiàn)的。

（3）資料一說(shuō)明__行為是學(xué)習(xí)行為的基礎(chǔ)，學(xué)習(xí)行為的優(yōu)越性在于使動(dòng)物能夠___。

（4）資料二中，雌雄蛾依靠“氣味”爬到一起，能散發(fā)這種“氣味”的物質(zhì)在生物學(xué)上叫做_____，這一實(shí)例表明了動(dòng)物個(gè)體間能夠進(jìn)行____。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】新型冠狀病毒肺炎（COVID-19）是由2019新型冠狀病毒（2019-nCoV）感染引起的傳染病，近期在全球多個(gè)國(guó)家蔓延。

（1）從傳染病的角度看，新冠病毒是這次疫情的_______。核酸是病毒的_______，核酸檢測(cè)結(jié)果陽(yáng)性是機(jī)體被病毒感染的直接證據(jù)。

（2）本次疫情中，研究人員通過(guò)研究發(fā)現(xiàn)，病毒侵入人體后，機(jī)體會(huì)產(chǎn)生相應(yīng)的抗體來(lái)抵御入侵，其中IgM抗體和IgG抗體在機(jī)體內(nèi)的含量變化如下圖。

由圖分析可知，病毒初次進(jìn)入機(jī)體后，經(jīng)過(guò)一定的潛伏期，刺激淋巴細(xì)胞合成并分泌________抗體進(jìn)行早期防御，該抗體可持續(xù)數(shù)日至數(shù)周。其后出現(xiàn)的是_______抗體，這種抗體可在體內(nèi)持續(xù)較長(zhǎng)時(shí)間。臨床上的血清學(xué)檢測(cè)便是檢測(cè)血液樣本中的這兩種抗體的存在及含量，血清學(xué)檢測(cè)陽(yáng)性是機(jī)體被病毒感染的間接證據(jù)。

（3）在病毒的潛伏期，通過(guò)血清學(xué)檢測(cè)無(wú)法檢出抗體，而通過(guò)核酸檢測(cè)，能判斷處于早期的感染者，但核酸檢測(cè)受樣本取材的影響較大。研究人員將二者聯(lián)合檢測(cè)，綜合判讀，核酸檢測(cè)用于疾病的初篩，確�！安宦�，血清學(xué)檢測(cè)用于疾病的鑒別診斷，確�！安诲e(cuò)”。下表是部分患者的檢測(cè)結(jié)果（“﹢”表示陽(yáng)性，“﹣”表示陰性）。

組別

核酸檢測(cè)

血清學(xué)檢測(cè)

患病情況

IgM抗體

IgG抗體

1

﹢

﹢

﹣

感染早期

2

﹢

﹣

﹣

？

3

﹢

﹢

﹢

感染活躍期，但已產(chǎn)生持久免疫力的IgG抗體

4

﹣

﹣

﹢

？

5

﹣

﹢

﹢

恢復(fù)期患者

據(jù)表推測(cè)相應(yīng)患者的患病情況：第2組患者_______，第4組患者______。（選填序號(hào)）

A.感染中晚期，或者再次感染病毒

B.曾經(jīng)感染過(guò)病毒，但體內(nèi)病毒已被清除

C.感染早期，病毒處于潛伏期

D.未感染過(guò)病毒/span>

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】體外膜肺氧合裝置俗稱人工肺（如圖），用于肺功能喪失患者空氣氧氣的急救。使用時(shí)，先用一根導(dǎo)管將血液從人體靜脈引出，通過(guò)該裝置后，血液經(jīng)另一根導(dǎo)管回到人體的動(dòng)脈或靜脈內(nèi)。人工肺中的氧合器作用是（ ）

A.可直接為人體提供能量B.為病人血液循環(huán)提供動(dòng)力

C.使流經(jīng)的靜脈血變成動(dòng)脈血D.過(guò)濾流經(jīng)血液的尿酸尿素

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同步練習(xí)冊(cè)答案