【題目】下列哪種現(xiàn)象不是生物適應(yīng)性的例子

A．缺氮時(shí)植株矮小 B．秋末，樹木紛紛落葉

C．蝗蟲具有保護(hù)色 D．鹿兔遇敵時(shí)快速奔跑

【答案】D

【解析】

試題分析：生物影響環(huán)境，生物適應(yīng)環(huán)境，環(huán)境影響生物，生物只在適應(yīng)環(huán)境才能生存。秋末樹木紛紛落葉，排出廢物，減少營(yíng)養(yǎng)損失，適應(yīng)環(huán)境的表現(xiàn)；缺氮時(shí)植株矮小提供營(yíng)養(yǎng)不足，適應(yīng)環(huán)境的表現(xiàn)；蝗蟲的體色與環(huán)境相近是保護(hù)，適應(yīng)環(huán)境；鹿遇敵害時(shí)快速奔跑是防御行為。故選D。

考點(diǎn): 生物與環(huán)境的關(guān)系。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】一匹馬的結(jié)構(gòu)層次是（　　）

A. 細(xì)胞→組織→器官→馬 B. 細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→馬

C. 細(xì)胞→器官→組織→馬 D. 細(xì)胞→器官→組織→系統(tǒng)→馬

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為某家族中有無(wú)白化病性狀的調(diào)查示意圖，據(jù)圖完成下列問題。

(1)人的膚色正常和白化病是一對(duì)相對(duì)性狀。據(jù)圖分析，這對(duì)相對(duì)性狀中的顯性性狀為____________。

(2)父母膚色正常，子女卻患白化病，這種現(xiàn)象在遺傳學(xué)上稱為____________。

(3)圖中6的體細(xì)胞中性染色體組成為____________。

(4)若用d、d分別表示控制人膚色的顯、隱性基因，那么，圖中7的基因組成為____________，若2的基因組成為DD，那么1的基因組成為DD的概率為____________。

(5)若7和8再生一個(gè)膚色正常的男孩的概率為____________。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】螳螂捕蟬，黃雀在后描述的是生物之間的( ) 關(guān)系

A. 捕食 B. 合作 C. 競(jìng)爭(zhēng) D. 寄生

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】血液流經(jīng)肺泡后，血液中所含的二氧化碳和氧氣含量變化曲線圖表示正確的是（　�。�

A. B.

C. D.

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】一對(duì)膚色正常的夫婦第一胎生了個(gè)白化病女孩。那么，第二胎生正常男孩的機(jī)會(huì)是( )

A.75%B.50%C.37.5%D.25%

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】微生物在生態(tài)系統(tǒng)中的作用是充當(dāng)( )

A. 生產(chǎn)者 B. 消費(fèi)者 C. 分解者 D. 以上A B C均可

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是某人一次平靜呼吸時(shí)，肺內(nèi)氣壓的變化曲線。請(qǐng)分析回答：

（1）丙圖中曲線AB段表示的是_____過(guò)程，此時(shí)肺內(nèi)壓_____大氣壓，曲線BC段變化中，胸廓的前后、左右、上下徑都_____，呼吸肌狀態(tài)是_____，本次呼吸中呼氣結(jié)束的一瞬間是_____點(diǎn)，對(duì)應(yīng)著甲圖中的_____點(diǎn)。

（2）乙圖中1是通過(guò)_____實(shí)現(xiàn)的，乙圖中2表示的過(guò)程是_____的氣體交換，原理是通過(guò)_____實(shí)現(xiàn)的。

（3）乙圖中，過(guò)程1呼出的二氧化碳是由_____產(chǎn)生的，在血液中主要由_____運(yùn)送的。氧氣由肺泡進(jìn)入血液至少經(jīng)過(guò)_____層細(xì)胞。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖的遺傳圖解中，膚色正�；� A對(duì)白化病基因?yàn)轱@性。 如果一對(duì)夫婦，父親的基因組成是 aa，母親的基 因組成是 Aa。 請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題。

（1）圖中精子①的基因組成為_____ ；卵細(xì)胞②的基因組成為 _____。

（2）子女③的性狀為_____ （填“白化病”或“膚色正常”）。

（3）子女④的基因組成為_____ 。

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同步練習(xí)冊(cè)答案