【題目】學(xué)完被子植物的一生一課后,劉濤想種幾株蕓豆觀察其生長過程,播種前不需要做的是

A測定發(fā)芽率 B了解栽培知識(shí) C松土 D選種

【答案】A

【解析】

試題分析:測定發(fā)芽率,一般是大田植物種植時(shí)保證發(fā)芽率,需測定,此實(shí)驗(yàn)是觀察其生長過程,不需要測定發(fā)芽率。

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】將細(xì)胞的結(jié)構(gòu)與它的功能對(duì)應(yīng)連線

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下列植物中,有莖和葉,但沒有真正的根的是

A卷柏 B側(cè)柏 C銀杏 D地錢

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖是鳥體內(nèi)部分結(jié)構(gòu)分布示意圖,請(qǐng)看圖回答.

(1)鳥的呼吸器官是[]_____,但是鳥的呼吸方式很特別,原因是它還具有發(fā)達(dá)的[]_____,可以輔助呼吸.

(2)家鴿飛行時(shí)呼吸一次可進(jìn)行_____次氣體交換.

(3)它呼氣時(shí),氣流的流動(dòng)方向是_____(可用圖中代碼填寫).

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】細(xì)胞分化形成

A組織 B器官 C系統(tǒng) D新細(xì)胞

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】語言中樞和視覺中樞位于人體的 ;呼吸中樞和心跳中樞位于人體的 內(nèi)

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖是植物細(xì)胞模式圖.請(qǐng)據(jù)圖回答問題:

(1)圖中哪些結(jié)構(gòu)是動(dòng)物細(xì)胞所沒有的(請(qǐng)寫出標(biāo)號(hào)和名稱) [ ]____________、[ ]________、[ ]____________ 。

(2)細(xì)胞分裂時(shí),所示的結(jié)構(gòu)中[ ]________的變化最明顯。其內(nèi)含有的遺傳物質(zhì)在細(xì)胞分裂過程中,先______,然后平均分配到兩個(gè)新細(xì)胞中,使新細(xì)胞內(nèi)的遺傳物質(zhì)與親代細(xì)胞___________。

(3)西瓜中所含的大量糖分主要存在于[ ]________中。

(4)控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的結(jié)構(gòu)是_____________。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】某生物興趣小組對(duì)“植物的光合作用需要二氧化碳”實(shí)驗(yàn)進(jìn)行了創(chuàng)新,具體方法及操作如圖,請(qǐng)回答相關(guān)問題:

一提出問題:1、探究二氧化碳是光合作用必需的原料
二實(shí)驗(yàn)原理:1、碳酸氫鈉溶液受熱分解產(chǎn)生二氧化碳和水2、植物通過光合作用制造氧氣
三材料用具:涼開水(水經(jīng)煮沸后,溶解在水中的氣體包括二氧化碳已被排除.)若干葉圓片,玻璃瓶,1%碳酸氫鈉溶液(用涼開水配制)、涼開水、碘鎢燈,燒杯,玻璃棒,
四方法步驟:
①如圖A所示,用注射器抽出葉圓片組織間隙的氣體,使它們沉入水底;
②1號(hào)瓶內(nèi)放入適量用涼開水配置的碳酸氫鈉溶液,2號(hào)瓶放入等量的 , 各放入相同數(shù)目的抽去了氣體的葉圓片.
③把1、2號(hào)試管同時(shí)放到燈光下照射幾分鐘后,會(huì)看到號(hào)瓶葉圓片上浮并有氣體從葉片周圍冒出,你推測此氣體應(yīng)為 , 另一個(gè)瓶內(nèi)葉圓片沉在水底的原因是瓶內(nèi)沒有氣體,沒有進(jìn)行 作用.實(shí)驗(yàn)前是否需要將植物暗處理?

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下圖為草原生態(tài)系統(tǒng)請(qǐng)根據(jù)圖回答問題

(1)圖中生產(chǎn)者是________。

(2)鼠、兔、蛇、狐、鷹都是動(dòng)物,統(tǒng)稱為_______者。

(3)圖中有_____條食物鏈。

(4)如果狐大量減少,那么鼠和兔將會(huì)____________。

(5)該生態(tài)系統(tǒng)中還有一種成分沒有畫出來它是___________者。

(6)如果受到DDT污染,體內(nèi)DDT含量最高的生物是______________________

(7)寫出其中一條食物鏈:_________________________________________________

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