15.如圖是青蛙發(fā)育過程中某些階段的示意圖,據(jù)圖回答下列問題:

(1)雄蛙鳴叫是為了抱對,這種行為是求偶行為.
(2)圖中的B用鰓(填“鰓”或“肺”)呼吸.
(3)青蛙的生殖和發(fā)育在水中進(jìn)行,青蛙進(jìn)行體外(填“體內(nèi)”或“體外”)受精.
(4)蝌蚪的形態(tài)結(jié)構(gòu)與成蛙的區(qū)別很大,青蛙的發(fā)育方式為變態(tài)(填“變態(tài)”或“直接”)發(fā)育.

分析 兩棲動物的主要特征:幼體生活在水中,用鰓呼吸;成體生活在水中或陸地上,用肺呼吸,同時用皮膚輔助呼吸.變態(tài)發(fā)育的過程:D受精卵→B有外鰓的蝌蚪→C外鰓消失的蝌蚪→E幼蛙→A成蛙.

解答 解:(1)在雄蛙中,咽壁向外膨出形成膜狀的球形囊,這個囊稱為鳴囊,由很小的開口與咽頭相連,鳴叫時膨脹,起共鳴器的作用青蛙“呱、呱、呱”的叫聲此起彼伏,青蛙鳴叫的目的是:雄蛙為了吸引雌蛙,雄蛙呼喚雌蛙前來抱對,促進(jìn)排卵排精,屬于求偶行為,也屬于繁殖行為.
 (2)圖中的B為蝌蚪,用鰓呼吸.
(3)青蛙的生殖和發(fā)育在水中進(jìn)行,青蛙進(jìn)行體外受精.
(4)青蛙經(jīng)過雌雄抱對后將兩性生殖細(xì)胞產(chǎn)在水中,在水中結(jié)合形成受精卵,受精卵繼續(xù)發(fā)育,其發(fā)育過程的順序是D受精卵→B有外鰓的蝌蚪→C外鰓消失的蝌蚪→E幼蛙→A成蛙,所以幼體生活在水中,用鰓呼吸,成體既能生活在水中也能生活在潮濕的陸地上,主要用肺呼吸,皮膚輔助呼吸.因此,青蛙的生殖和發(fā)育都離不開水,在青蛙的發(fā)育過程中,其幼體與成體在形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活習(xí)性上有許多差異,屬于變態(tài)發(fā)育.
故答案為:(1)雄蛙;求偶;
(2)鰓;
(3)水;體外;
(4)變態(tài)

點(diǎn)評 解題的關(guān)鍵是知道青蛙屬于變態(tài)發(fā)育,成體與幼體有較大區(qū)別.

練習(xí)冊系列答案
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(2)A裝置里的氣體相當(dāng)于原始大氣,與現(xiàn)在的大氣成分相比,其主要區(qū)別是不含氧氣.
(3)正負(fù)電極接通進(jìn)行火花放電是模擬自然界的閃電,其作用是為其提供能量.
(4)B裝置里的液體相當(dāng)于原始海洋,實(shí)驗(yàn)后可檢驗(yàn)到其中含有氨基酸等有機(jī)小分子物質(zhì).沸水主要是為了產(chǎn)生水蒸氣.
(5)此實(shí)驗(yàn)表明:在生命起源的化學(xué)進(jìn)化過程中,從無機(jī)物生成有機(jī)小分子物質(zhì)是完全可能的.

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(2)把這三個試管都放在37℃的溫水中5至10分鐘后取出,向①號試管內(nèi)滴加碘液,搖勻,觀察到的現(xiàn)象是:不變藍(lán)(填“變藍(lán)”或“不變藍(lán)”),其原因是饅頭內(nèi)的某物質(zhì)在唾液的作用下,分解成麥芽糖.
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(4)此實(shí)驗(yàn)表明:饅頭變甜與唾液腺分泌的唾液、牙齒的咀嚼和舌的攪拌都有關(guān)系.

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