7.下列關(guān)于轉(zhuǎn)基因技術(shù)說(shuō)法錯(cuò)誤的是(  )
A.轉(zhuǎn)基因抗蟲(chóng)棉中合成的毒蛋白可能會(huì)殺死對(duì)人類(lèi)有益的動(dòng)物
B.轉(zhuǎn)基因食品中可能含有新的過(guò)敏源
C.帶有抗除草基因的轉(zhuǎn)基因作物與其近緣野生種雜交,會(huì)產(chǎn)生抗除草劑的“超級(jí)雜草”
D.轉(zhuǎn)基因農(nóng)作物只要某些重要成分與天然食品沒(méi)有差別,就不必再對(duì)其進(jìn)行安全檢測(cè)

分析 轉(zhuǎn)基因食品是指使用生物技術(shù)改進(jìn)的動(dòng)物、動(dòng)物和微生物所制造或耗費(fèi)的食品、食品原料及食品添加物等.針對(duì)某一或某些特性,以一些生物技術(shù)方式,改正動(dòng)物、動(dòng)物基因,使動(dòng)物、動(dòng)物或微生物具有或加強(qiáng)次特性,可以降低耗費(fèi)本錢(qián),添加食品或食品原料的價(jià)值.目前,全球的科學(xué)家們還無(wú)法為轉(zhuǎn)基因食品安全成績(jī)?cè)诙坦し騼?nèi)下一個(gè)定論.

解答 解:A、轉(zhuǎn)基因技術(shù)給人類(lèi)帶來(lái)巨大利益,但轉(zhuǎn)基因抗蟲(chóng)棉中合成的毒蛋白可能會(huì)殺死對(duì)人類(lèi)有益的動(dòng)物,A正確;  
B、利用轉(zhuǎn)基因技術(shù)培育了一批具有抗蟲(chóng)、抗病、耐除草劑等性狀的轉(zhuǎn)基因作物,目前轉(zhuǎn)基因技術(shù)正在朝著改善農(nóng)藝性狀如光合效率、肥料利用效率、抗旱耐鹽和改善品質(zhì)等方向發(fā)展,但轉(zhuǎn)基因食品中可能含有新的過(guò)敏源,B正確;
C、帶有抗除草基因的轉(zhuǎn)基因作物一旦與其近緣野生種雜交,可能會(huì)產(chǎn)生抗除草劑基因的“超級(jí)雜草”,C正確;
D、轉(zhuǎn)基因生物改變了生物體的基因組成,可能會(huì)對(duì)人類(lèi)健康造成影響,應(yīng)慎重對(duì)待.因此轉(zhuǎn)基因技術(shù)給人類(lèi)帶來(lái)巨大利益的同時(shí)也帶來(lái)了潛在的威脅和負(fù)面影響.我們當(dāng)今的科技伎倆不能確保轉(zhuǎn)基因食品將來(lái)的損害,對(duì)其進(jìn)行安全檢測(cè),很有必要,D錯(cuò)誤.
故選:D.

點(diǎn)評(píng) 轉(zhuǎn)基因食品作為一種新生事物,固然具有爭(zhēng)議,但有一點(diǎn)是要提示您的,那就是各類(lèi)轉(zhuǎn)基因食品必須在商標(biāo)中標(biāo)示.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

5.如圖為人體消化系統(tǒng)局部結(jié)構(gòu),脂肪在人體內(nèi)初步消化的位置是( 。
 
A.B.C.D.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

6.如圖是縮手反射示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)A是神經(jīng)元的胞體集中的地方.
(2)請(qǐng)用圖中的數(shù)字和箭頭表示某人手指被薔薇針刺后迅速縮回的神經(jīng)傳導(dǎo)途徑①→③→④→⑤→②.該過(guò)程說(shuō)明脊髓具有反射功能.
(3)該人被薔薇刺傷后的疼痛感覺(jué)形成于大腦皮層,當(dāng)再遇到薔薇時(shí)他會(huì)格外小心,此反射類(lèi)型屬于復(fù)雜反射.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

3.人類(lèi)的以下哪種活動(dòng)是在大腦皮層參與下完成的( 。
A.遇到強(qiáng)光立即眨眼B.手碰到熱的東西立即縮回
C.新生兒啼哭D.老師喊‘上課’,學(xué)生馬上起立

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

2.有關(guān)動(dòng)物類(lèi)群的敘述,正確的是( 。
A.草魚(yú)、魷魚(yú)、帶魚(yú)用鰓呼吸,都是魚(yú)類(lèi)
B.腔腸動(dòng)物和扁形動(dòng)物都有口無(wú)肛門(mén)
C.兩棲動(dòng)物是真正擺脫對(duì)水的依賴而適應(yīng)陸地生活的脊椎動(dòng)物
D.鳥(niǎo)類(lèi)和哺乳類(lèi)并不都是恒溫動(dòng)物

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

12.為避免誤差,做探究實(shí)驗(yàn)時(shí)常需計(jì)算平均值.下列實(shí)驗(yàn)不需要取平均值的是( 。
A.探究螞蟻的通訊B.酸雨對(duì)植物的影響
C.測(cè)定種子的發(fā)芽率D.探究植物對(duì)空氣濕度的影響

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:多選題

19.下列相關(guān)敘述正確的是( 。
A.動(dòng)物的行為從獲得的途徑上劃分,都可以分為先天性行為和學(xué)習(xí)行為
B.利用昆蟲(chóng)的性外激素可以誘捕相應(yīng)的農(nóng)業(yè)害蟲(chóng)
C.只有高等動(dòng)物群體間才有通訊
D.動(dòng)物的學(xué)習(xí)行為一旦形成,就不會(huì)改變

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

16.某校生物教研組設(shè)計(jì)A、B組實(shí)驗(yàn),如圖所示,請(qǐng)據(jù)圖回答相關(guān)問(wèn)題.

(1)裝置A中的甲葉與丙葉對(duì)照時(shí),你探究的問(wèn)題是植物進(jìn)行光合作用需要光嗎?,同時(shí)該實(shí)驗(yàn)可驗(yàn)證的是植物進(jìn)行光合作用,制造有機(jī)物(淀粉).
(2)用裝置B可以驗(yàn)證植物的呼吸作用.
(3)裝置A中乙葉可以直接驗(yàn)證植物進(jìn)行光合作用需要二氧化碳,而該實(shí)驗(yàn)的塑料袋內(nèi)壁出現(xiàn)水珠,又可證明植物的蒸騰作用.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

17.因激素分泌異常導(dǎo)致人體患地方性甲狀腺腫和侏儒癥的內(nèi)分泌腺分別是( 。
A.垂體腎上腺B.甲狀腺垂體C.胰島甲狀腺D.垂體甲狀腺

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同步練習(xí)冊(cè)答案